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Articles

2stageban

Publié le 21 février 2021

Évaluations en 2 étapes : enseigner tout en évaluant

Susan MacNeil Éditrice, Profweb

L'évaluation en 2 étapes est une approche évaluative dans laquelle les étudiants commencent par répondre à des questions individuellement (étape 1) puis en discutent en équipe avant de les soumettre à nouveau (étape 2). La note de l'étudiant est déterminée par la combinaison des résultats des 2 étapes. Cette méthode d'évaluation peut être aussi efficace à distance qu'en présence. L'avantage de cette approche est que les étudiants continuent d'apprendre pendant qu'ils sont évalués.

SALTISE a organisé un webinaire (en anglais) sur l'évaluation en 2 étapes le 7 janvier 2021. Plusieurs panélistes ont présenté comment ils utilisent cette méthode d’évaluation dans leurs propres classes.

Multidisciplinaire

Récits

Innoverban

Publié le 17 février 2021

Innover avec les étudiants: un projet de recherche interdisciplinaire et interprogramme en aquaponie

Sonia Gounar Enseignante, Cégep de Bois-de-Boulogne
Chantale Nunes Enseignante, Cégep de Bois-de-Boulogne

La recherche appliquée au collégial est stimulante et ajoute une plus-value au parcours scolaire des étudiants. Avec l’aide de la Vitrine technologie-éducation (Collecto) et une subvention du Programme NovaScience, nous avons pu mettre sur pied un projet innovant d’aquaponie qui a su susciter la curiosité de nos étudiants.

Multidisciplinaire

Articles

Sportelectroban

Publié le 12 février 2021

Consolider de saines habitudes de vie auprès des étudiants avec le sport électronique

Camille Arpin Éditrice, Profweb

Lorsqu’on m’a dit que le sport électronique permettait d’inculquer de saines habitudes de vie chez les cégépiens, cela a suscité ma curiosité. Pour en apprendre davantage sur le sujet, je me suis entretenue avec les instigateurs des équipes de sport électronique au Cégep de Saint-Hyacinthe.

Multidisciplinaire

Récits

Vrban

Publié le 10 février 2021

La réalité virtuelle immersive: une pédagogie expérientielle et professionnalisante

Dominic Carmichael Conseiller pédagogique TIC, Collégial du Séminaire de Sherbrooke
Mylène Moliner-Roy Enseignante, Collégial du Séminaire de Sherbrooke

À l’automne 2019, Mylène Moliner-Roy donnait pour la toute première fois le cours Modélisation et présentation architecturale I dans lequel ses étudiants apprennent le dessin assisté par ordinateur avec le logiciel Revit Architecture. Préparer un nouveau cours est toujours une bonne occasion de mettre à jour ses connaissances et d’intégrer de nouvelles technologies. C’est lors d’une présentation de Dominic Carmichael sur le potentiel pédagogique de la réalité virtuelle immersive (RVI) avec visiocasque qu’elle a eu envie d’intégrer cette technologie à son enseignement.

Technologie du bâtiment et des travaux publics

Articles

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Publié le 3 février 2021

L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 1: Prévenir

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

La question du plagiat préoccupe beaucoup les enseignants, en particulier lors d'évaluations à distance. Bien qu'il n'y ait pas de solution miracle, je vous propose différentes stratégies pour que vous puissiez avoir confiance que vos étudiants sont bien les auteurs des réponses ou des travaux que vous évaluez.

Multidisciplinaire

Articles

%c3%a9valuation a distanceban

Publié le 3 février 2021

L'intégrité dans les évaluations à distance ou hors classe — Partie 2: S'éloigner de l'examen écrit traditionnel

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

La question du plagiat préoccupe beaucoup les enseignants, en particulier lors d'évaluations à distance. Bien qu'il n'y ait pas de solution miracle, je vous propose différentes stratégies pour que vous puissiez avoir confiance que vos étudiants sont bien les auteurs des travaux que vous évaluez. Dans un premier article,…

Multidisciplinaire

Pages externes

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Publié le 31 janvier 2021

Une cartographie québécoise de l’IA en éducation

Florence Sedaminou Muratet Conseillère technopédagogique, Vitrine technologie-éducation

Le 13 janvier 2021, j’ai assisté au lancement d’une cartographie dynamique de l’intelligence artificielle (IA) en éducation. Ce projet itératif est né de la collaboration de l’équipe des membres de l’Axe Éducation et Capacitation et de l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique.

Multidisciplinaire

Récits

Histoiresansfinbon

Publié le 28 janvier 2021

Une histoire sans fin: écrire, créer et partager comme brèche à la distanciation sociale

Arianne Caron-Poirier Enseignante, Cégep de La Pocatière
Phillip Laterreur Technicien en loisir, Cégep de La Pocatière
Mathieu Coulombe Technicien en documentation, Cégep de La Pocatière

Depuis quelques années, Phillip Laterreur, technicien en loisir au Cégep de La Pocatière, a cette idée inassouvie d’un projet d’écriture étudiant s’inscrivant sur le long terme et s’imprégnant d’une certaine lenteur. Or, dans une session régulière (et normale), tout va excessivement vite et il est plus difficile de mettre en place des projets socioculturels de plus longue haleine au sein du cégep. Avec la pandémie de la COVID-19, le temps a changé de tempo. En approchant Arianne Caron-Poirier, enseignante de littérature, et Mathieu Coulombe, technicien en documentation, Phillip Laterreur a pu donner vie à Une histoire sans fin, un projet d’écriture très libre et engageant qui adopte la forme d’un blogue WordPress.

Français (langue et littérature)

Articles

Suiviactivit%c3%a9ban

Publié le 27 janvier 2021

Le suivi des étudiants lors d'activités asynchrones

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Quand on confie à nos étudiants des activités à faire de façon asynchrone, surtout si elles s’échelonnent sur plusieurs semaines, il est pertinent d'avoir des stratégies pour les accompagner et les aider à développer leur autonomie.

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