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Articles

Commvirtuelleban

Publié le 27 mai 2020

Créer une communauté virtuelle une minute à la fois

Camille Arpin Éditrice, Profweb

Avec la fermeture précipitée des cégeps en raison de la COVID-19, bien des activités qui font des cégeps des milieux de vie stimulants et qui mettent de l’avant le talent des étudiants ont été annulées. Gilbert Forest, animateur socioculturel au Cégep André-Laurendeau, et le service de la vie étudiante se sont alliés au Théâtre Desjardins (salle de spectacle située à l'intérieur du Cégep André-Laurendeau) et à la Brigade Liseurs Publics pour créer et animer une page Facebook, La Minute Cultur.AL, pour maintenir un lien avec les étudiants et briser l’isolement qu’a pu leur occasionner le confinement. Je me suis entretenue avec Gilbert Forest pour en connaître davantage sur ce projet rassembleur.

Multidisciplinaire

Récits

Videoanimee

Publié le 27 mai 2020

Utiliser la vidéo animée pour modéliser l’administration des médicaments

Cynthia Lamontagne Enseignante, Cégep André-Laurendeau

L’administration des médicaments est une tâche complexe à faire acquérir aux étudiants de Soins infirmiers. Les connaissances à assimiler sont denses. Les vidéos animées, que je réalise avec la plateforme (payante) Vyond, me permettent de contextualiser et de modéliser le rôle de l’étudiant lors de l’administration des médicaments durant les…

Soins infirmiers

Récits

Eufban

Publié le 20 mai 2020

Un cours en ligne pour réussir l’Épreuve uniforme de français

Mélissa Béchard-Pelletier Enseignante, Cégep de Baie-Comeau

L’Épreuve uniforme de français, pour les étudiants qui ne la réussissent pas du premier coup, représente un véritable obstacle pour l’obtention de leur diplôme. C’est surtout le cas de ceux qui ont réussi les cours de littérature de la formation générale et qui se retrouvent donc seuls dans la préparation leur prochaine passation. Au Cégep de Baie-Comeau, j’ai créé un cours en ligne afin d’offrir du soutien à ces étudiants.

Français (langue et littérature)

Actualités

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Calendrier en bref

  • 1juin2020

    SPOC sur la formation hybride en enseignement au collégial - Début du cours

    Performa | Pratique professionnelle

    Début d'un cours privé en ligne portant sur la formation hybride en enseignement au collégial. Non crédité. Gratuit pour le personnel des collèges québécois. Inscription requise avant le 31 mai.

  • 1juin2020

    Formation DECclic — Gérer les devoirs dans Moodle et méthodes d'évaluation avec grille et guide

    DECclic | Évènement

    Présentation des différents types de devoirs, de leurs paramètres importants, dont les exceptions de groupes et les travaux d'équipes, et présentation de l'interface de correction avec le traitement en lot des fichiers. De plus, création d'une grille critériée avec pointage ou d'un guide d'évaluation des devoirs afin de maximiser le temps de correction. 

  • 2juin2020

    Formation DECclic — Créer et gérer un test dans Moodle

    DECclic | Évènement

    Dans cette formation, vous apprendrez comment créer rapidement un test en ligne dans Moodle et y ajouter des questions simples et rendre le test disponible aux étudiants. Puis, vous apprendrez comment structurer le test, bien le paramétrer, organiser ses questions dans la banque de questions et comment gérer les tentatives des étudiants. 

  • 2juin2020

    Formation DECclic — Jouer avec les conditions d'accès pour créer un parcours d'apprentissage

    DECclic | Évènement

    Concevez un véritable parcours dans Moodle avec les jeux de conditions d'accès et d'achèvement. Rendez un test formatif conditionnel à la participation à un forum; débloquez un document ou un test sommatif si et seulement si ce petit test aux tentatives multiples est réussi à 80 %. Après l'avoir vous-même expérimenté, vous verrez comment contrôler l'accès à vos activités dans Moodle.

  • 2juin2020

    Plan de cours interactif : une première impression réussie!

    APOP | Pratique professionnelle

    L’importance de l’effet « première impression » demeure indéniable. Pourquoi alors présenter un plan de cours statique et peu attractif? L’utilisation d’Adobe Spark pour réaliser un plan de cours interactif (PCI) apparaît comme une solution créative, engageante et stimulante pour transmettre l’information essentielle et mobiliser l’étudiant à s’approprier les contenus proposés.

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