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Nouvelles publications chez Profweb

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Récits

Publié le 26 janvier 2015

Un c'est bien, mais deux c'est mieux : la classe inversée en co-enseignement

Isabelle Picard Enseignante, Cégep Limoilou
Alexandre Deschambeault Enseignant, Cégep Limoilou

Le co-enseignement représente une approche concertée des enseignants pour répondre aux besoins des étudiants afin d'atteindre une finalité commune. Isabelle Picard et Alexandre Deschambault ont tenté l'expérience de la classe inversée amalgamée à du co-enseignement. Ils ont rencontré Marc-André Laflamme de Profweb, qui a recueilli et mis en forme leurs propos. Ce récit esquisse les défis associés à l'actualisation de la classe inversée dans un cours de biologie dans le programme de Soins infirmiers.

Biologie

Articles

Publié le 20 janvier 2015

Retour sur l’atelier du REBICQ : les pratiques en matière de formation documentaire

Andréanne Turgeon Chargée de projets, Profweb
Lorrie Jean-Louis Animatrice, Regroupement des bibliothèques collégiales (REBICQ)

Le mercredi 10 décembre 2014, Profweb a assisté à une visioconférence intitulée « Les pratiques en matière de formation documentaire »  organisée par le comité sur la formation documentaire du Regroupement des bibliothèques collégiales du Québec (REBICQ) et le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC).

Récits

Socrative

Publié le 19 janvier 2015

Téléphones intelligents en classe : joindre l’utile à l’agréable avec Socrative !

Susan MacNeil Enseignante, Collège Mérici

La majorité de mes étudiants ont des téléphones cellulaires. Je n’aimais pas qu’ils flânent avec ces gadgets en classe, que ce soit sur les réseaux sociaux ou par l’envoie de SMS. Comme je n’aime pas non plus faire la police dans mes cours, j’ai intégré le cellulaire à la classe. J’en ai fait un outil d’apprentissage !

Anglais (langue seconde)

Dans le réseau collégial

Actualités dans le réseau collégial

  • 26 janvier 2015

    Source : Cégep à distance

    Appel de candidatures Le Cégep à distance recherche des experts disciplinaires pour développer les plans-cadres des compétences suivantes : 022Q, 022T, 022V, 022X et 022Y. L’expert disciplinaire participe à la première étape du processus de refonte du programme de sciences humaines du Cégep à distance. Il contribue à la rédaction…

  • 26 janvier 2015

    Source : Cégep à distance

    Découvrez la nouvelle application mobile Le Mouvement de l’Alliance Sport-Études qui permet de consulter en un seul endroit l’ensemble des informations diffusées sur les réseaux sociaux de l’Alliance (Facebook, Twitter, Instagram, Youtube) ainsi que les coordonnés des répondants sport-études des établissements membres. Joignez-vous au ‪#‎MouvementASE‬ dès maintenant! Téléchargez l’applicationCet…

  • 22 janvier 2015

    Source : ARC

    L’Association pour la recherche au collégial (ARC) convie la communauté de la recherche collégiale à lui soumettre d’ici le vendredi 6 février 2015 des propositions pour la séance de communications affichées qui aura lieu lors du colloque qu’elle tiendra dans le cadre du 83e Congrès de l'Association francophone pour le savoir –Acfas, à Rimouski, le 27 mai 2015, à l’heure du lunch. Pendant cette séance, les résultats de projets qui témoignent de la vivacité de la recherche collégiale, fondamentale ou appliquée, dans tous les secteurs et toutes les disciplines seront mis bien en évidence.

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Calendrier des activités

  • 28jan.2015

    Infonuagique et pédagogie : faire classe dans le nuage (étape 1)

    VTÉ | Évènement

    Ce laboratoire de la VTÉ sur l'utilisation des plateformes infonuagiques dans le milieu de l'éducation vous est proposé en collaboration avec le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) et de l'Association des informaticiens des collèges du Québec (AICQ). Il se déroulera en trois étapes le 28 janvier, 25 février et 25 mars.

  • 30jan.2015

    Évaluation formative web : rétroaction immédiate et économie de temps! (1/2)

    APOP

    (Vendredi, de 12 h à 14 h)
    Orienté sur les principes de l'apprentissage actif, cet atelier permet au participant de se familiariser avec le processus de conception et de réalisation d'une évaluation formative réalisée à l'aide d'outils accessibles sur le web. Cette stratégie technopédagogique vise à réduire le temps de…

  • 5fév.2015

    L'apport des jeux sérieux pour la formation à distance / Table d'échanges techno-pédagogiques REFAD

    Évènement

    Le jeudi 5 février (de 12 h à 13 h, heure de l'Est), le Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD www.refad.ca) tiendra la troisième de quatre audioconférences reliées à son projet d'échanges pédagogiques et technologiques en formation à distance. Le thème abordé lors de cette réunion sera L'apport des jeux sérieux pour la formation à distance.

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Articles parus dans le réseau collégial

REPTIC

Publié le 27 janvier 2015

Accéder à distance au portable ou la tablette d’un étudiant

Contexte L’équipe des professionnels d’aide à la recherche de la bibliothèque du Collège Montmorency investit dans le développement des compétences informationnelles des étudiants (habileté 1 du Profil TIC des étudiants du collégial). L’équipe cherche une solution logicielle simple qui lui permettrait d’accéder au portable ou à la tablette de l’étudiant, avec….

REPTIC

Publié le 27 janvier 2015

Gestion de stages en ligne

Contexte Je suis à la recherche d’outils de gestion de stages en ligne. Par gestion, je n’entends pas seulement « supervision/suivi », mais bien de la préparation des stages (profiler les étudiants à placer, recevoir les offres des milieux, compiler, diffuser aux étudiants, leur permettre d’émettre leurs préférences, jumeler, envoyer les contrats….