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Articles

Beyond the tool

Publié le 26 septembre 2017

Soutenir autrement le développement professionnel des enseignants: entretien avec Avi Spector, membre du RÉCIT

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

L’automne est à nos portes et les répondants TIC du réseau collégial ont repris le rythme dans leurs tâches, dont le suivi individuel des enseignants qui expérimentent de nouvelles technologies en classe. Plusieurs préparent déjà les prochaines journées pédagogiques, en réfléchissant à des manières d’offrir des occasions de développement professionnel qui auront un impact positif pour les enseignants et pour leur collège.

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Récits

Nuna never alone

Publié le 21 septembre 2017

Les jeux vidéo comme moyen d’offrir des expériences d’apprentissage en profondeur aux étudiants

Johnathan Mina Enseignant, Collège LaSalle
Pascale Warmoes Enseignante, Collège LaSalle

Selon l’Association canadienne du logiciel de divertissement (ALD), 57% des Canadiens jouent à des jeux vidéo et y consacrent en moyenne 11 heures par semaine. Puisque nos étudiants font partie de ces statistiques, nous avons décidé d’expérimenter l’usage des jeux vidéo en classe. Nous espérions que le fait de jouer à des jeux dont le sujet est lié aux contenus de nos cours mène nos étudiants à un niveau plus élevé de compréhension, grâce à une expérience émotionnelle.

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Dossiers

Femme ecrans

Publié le 19 septembre 2017

Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants

Edward Awad Enseignant, Vanier College
Yann Brouillette Enseignant, Dawson College
Caroline Cormier Enseignante, Cégep André-Laurendeau
Véronique Turcotte Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Le tournage de vidéos éducatives nécessite des connaissances didactiques du sujet et des habiletés technologiques, aussi nommées les TPaCK pour Technological Pedagogical Content Knowledge (Koehler et Mishra, 2009). Pour que les vidéos parviennent efficacement à transmettre leur message, la réflexion en amont ne doit pas être négligée.

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Actualités

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Calendrier en bref

  • 26sept.2017

    Intelligence multiple et FAD : diversifier pour mieux différencier!

    APOP | Évènement

    Créer un contexte d’apprentissage personnalisé favorisant la motivation, l’engagement et la participation des étudiants en orientant les activités pédagogiques sur « l’intelligence dominante » de chaque individu. Possible en formation à distance?

  • 27sept.2017

    PowerPoint : des modèles personnalisés en un temps limité!

    APOP | Évènement

    Personnaliser une présentation PowerPoint… un exercice éprouvant? Un peu longuet? Dès lors, les modèles « pré-fabriqués » l’emportent. Toutefois, l’utilisation du mode Masque permet d’économiser un temps précieux tout en créant des présentations originales, sur mesure.

  • 28sept.2017

    WordPress : créer et gérer son site personnel

    APOP | Pratique professionnelle

    (Jeudi, de 12 h à 15 h)
    Cet atelier d'initiation à WordPress vise à développer, chez les participantes et participants, les compétences nécessaires à l'ajout de contenu de qualité (texte et médias), à la création de pages et d'articles, à la modification de l'apparence et de la structure d'un site…

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