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Nouvelles publications chez Profweb

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Récits

Il pomodoro thumb

Publié le 18 mars 2019

La technique Pomodoro

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

Lors des premiers cours de chaque session, j'avais l'habitude de dire à mes étudiants que je respecterais rigoureusement les heures de début et de fin des cours, mais que la planification des pauses serait flexible, selon le contenu de chaque rencontre. Je n'avais jamais remis cette pratique en question... jusqu'à ce que je sois pris dans une réunion ennuyante sans savoir combien de temps elle durerait. Le temps m'a semblé s'étirer en l'absence de balises précises. En réalisant que mes étudiants pouvaient se sentir de cette façon, j'ai cherché une façon plus efficace d'organiser et gérer le temps dans mes cours. J'ai trouvé une solution : la technique Pomodoro [en anglais].

Multidisciplinaire

Récits

Schema

Publié le 11 mars 2019

Les cartes conceptuelles pour soutenir un apprentissage plus approfondi de la grammaire

Susan Drolet Enseignante, Cégep Garneau

Je n’ai jamais aimé les organigrammes ni les cartes mentales. Ils sont censés simplifier les choses (je crois), mais je trouve qu’ils portent à confusion. Alors, lorsque j’ai suivi un cours Performa offert par Christian Barrette, un expert avec les cartes conceptuelles, je suis réellement sortie de ma zone de confort. C’est à ce moment que j’ai appris que, bien qu’une carte conceptuelle ressemble à une carte mentale, elles sont très différentes. Pendant le cours, j’ai dû élaborer des cartes conceptuelles que je pourrais utiliser avec mes étudiants. J’ai tellement été charmée par leur potentiel pour aider les étudiants que j’en ai fait l’objet de mon mémoire de maîtrise. Depuis, je les utilise régulièrement en classe et les résultats sont très positifs.

Langues et littérature

Récits

Profil TIC

Taking picture with ipad

Publié le 4 mars 2019

Une nouvelle formule pour les exposés oraux avec des tablettes et YouTube

Heidi Quinsey Enseignante, Champlain College - Campus Saint-Lambert

Je crois que les étudiants doivent savoir s'exprimer. Les exposés oraux jouent un rôle clé dans le développement de cette habileté. Mais avec le temps, je suis devenue désenchantée par rapport à l'approche traditionnelle « une seule prise, ça passe ou ça casse ». C'est pourquoi, depuis peu, j'ai recours à des tablettes et à YouTube dans mon cours Humanities : Knowledge. Les étudiants enregistrent leurs présentations orales et cela leur donne l'occasion d'améliorer leur capacité à préparer ces présentations.

Humanities

Actualités

  • 19 mars 2019

    Source : DECclic

    Vous voulez rencontrer individuellement vos étudiant-es en ligne ou à votre bureau? Vous cherchez une façon plus pratique que la bonne vieille feuille de papier sur laquelle on n’avait qu’à écrire son nom à côté d’une plage horaire, technique éprouvée, assez robuste et fiable dans la mesure où la feuille ne disparaît pas? Le module Rendez-vous de Moodle pourrait répondre à votre besoin.

  • 19 mars 2019

    Profweb recherche une conseillère pédagogique ou conseiller pédagogique d'un collège privépour participer à son comité éditorial. Le mandat du comité éditorial consiste à émettre des avis et des suggestions quant aux orientations éditoriales, à la forme et au contenu du site ainsi que divers sujets en lien avec les publications de Profweb.

  • 8 mars 2019

    Source : VTÉ

    Note éditoriale : Cet article d’Anne-Laure de Sarrau s’inscrit dans le cadre d’une collab

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Calendrier en bref

  • 21mar.2019

    ListenNWrite : allier texte, audio et images

    APOP | Évènement

    Convertir une vidéo en un document texte, évaluer le contenu d’une présentation orale enregistrée, ajouter des commentaires synchronisés sur images… ListenNWrite exécute

  • 25mar.2019

    Excel – Intermédiaire : listes déroulantes, avec ou sans cascades!

    APOP | Évènement

    Optimiser son temps et réduire les risques d'erreurs lors de l'entrée de données : c'est ce que permet la création de listes déroulantes dans Excel! Un clic suffit pour

  • 26mar.2019

    Communauté de pratique sur l’apprentissage actif : une force motrice

    APOP | Pratique professionnelle

    Sommaire La mise en place d’une communauté de pratique (CoP) portant sur l’apprentissage actif a permis aux enseignants du Collège de Maisonneuve, dès l’automne 2017, d’échanger et de collaborer dans une perspective de codéveloppement professionnel. Stratégies d’implantation, d’animation et de gestion d’une CoP en présence avec des outils technologiques en…

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