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Publications dans Profweb (607)

Dossiers

Diaporamas numériques en classe

Publié le 25 mai 2014  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Pour plusieurs enseignants, la première étape de l'intégration des TIC à leur pédagogie a été d'utiliser un diaporama numérique (comme une présentation PowerPoint) en guise de support visuel lors d'un exposé magistral. Aujourd'hui, le diaporama numérique est sans doute la technologie la plus répandue en salle de classe au collégial. Cet outil est devenu une norme : les enseignants qui n'utilisent jamais de diaporama font figure d'exceptions.

Articles

Un projet international pour développer les compétences interculturelles des étudiants en stage à l’étranger

Publié le 1 février 2018  |  Techniques d'éducation spécialisée

Marie-Élaine Lambert Conseillère à la mobilité étudiante et enseignante, Cégep Marie-Victorin
Martin Richard Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - Joliette

À partir de 2018 et pour une période de 3 ans, nos cégeps respectifs s’impliqueront dans le projet E-Learning for Intercultural Skills in Social Education (ELISSE). Ce projet international en travail social a vu le jour afin de répondre à un besoin criant en matière de développement des compétences interculturelles auprès d’étudiants collégiaux et universitaires dont les stages se réalisent à l’étranger. Outre la réalité terrain, les codes sociaux et les modes de communication en milieu de stage (y compris avec les superviseurs) diffèrent grandement d’une culture à l’autre et constituent des facteurs de dépaysement supplémentaires pour les étudiants. Le projet ELISSE vise à améliorer leur accompagnement pédagogique à distance, notamment par le développement d’outils construits par l’ensemble des établissements partenaires du projet.

Dossiers

Portfolio numérique

Publié le 1 juin 2015  |  Multidisciplinaire

Sophie Ringuet Conseillère pédagogique, Cégep à distance
Séverine Parent Conseillère pédagogique, Cégep Limoilou

Ce dossier porte spécifiquement sur le portfolio numérique. En effet, avec les nouvelles technologies, il est maintenant possible de réaliser des portfolios numériques qui offrent des avantages supplémentaires à sa version classique (porte-document « papier »). Si le portfolio numérique est reconnu comme un outil pédagogique au diapason des approches actuelles, il n’en demeure pas moins que son utilisation demande une bonne planification et que celle-ci doit prendre en compte divers éléments.

Récits

Des diaporamas pour une meilleure supervision individuelle

Publié le 23 octobre 2011  |  Mathématique

Raymond Hamel Enseignant, Cégep Limoilou

L’enseignant de mathématique Raymond Hamel, du Cégep Limoilou, explique comment l’on peut favoriser un mode d’apprentissage actif avec des présentations PowerPoint. En concevant et publiant en format diaporama toutes les notes de cours, on peut se concentrer sur des exercices d’appropriation de concepts et l’application des notions.

Récits

Un blogue pédagogique pour le stage en éducation spécialisée

Publié le 27 mars 2011  |  Techniques d'éducation spécialisée

Carl Aubut Enseignant, Cégep régional de Lanaudière - Joliette

Le professeur Carl Aubut explique combien il est important d’encourager la communication écrite dans la formation des étudiants en techniques d’éducation spécialisée. Le journal de bord et le blogue jouent un rôle complémentaire permettant de penser sa profession dans un contexte de soutien et d’échanges que l’enseignant a expérimenté avec des étudiants d'ici auxquels se sont joints des étudiants français et belges en stage au Québec.

Récits

Le blogue comme outil de suivi des stages en biotechnologie

Publié le 14 février 2017  |  Biologie

Alain Toutloff Enseignant, Cégep de l'Outaouais

Bien encadrer des étudiants en classe, c’est une chose, mais lorsqu’il s’agit de le faire dans le cadre de stages, cela devient plus complexe. Comment suivre leur évolution et valoriser tout ce qu’ils auront accompli? En mettant en place un blogue, par l’entremise de l’Espace web hébergé sur Profweb, j’ai pu atteindre plusieurs de mes objectifs pédagogiques. Je vous propose de partager cette première expérience avec mes étudiants en biotechnologie.

Récits

Un site sur SharePoint pour le suivi des stages en Technologie de radiodiagnostic

Publié le 30 avril 2018  |  Techniques de radiologie

Patsy Caron Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

Je vous présente le service SharePoint, sur Office 365, que nous utilisons au sein de notre programme de Technologie en radiodiagnostic (offert depuis l’automne 2013). Notre équipe enseignante de stage avait pour objectif de trouver des moyens pour améliorer les mécanismes de communication entre les enseignants superviseurs de stage, les stagiaires et les moniteurs de stage (technologues en milieu clinique). Avec la création d’un site web par SharePoint, nous sommes arrivés à des résultats vraiment intéressants. La plateforme est conviviale et presque instinctive dans son utilisation. En plus, cet environnement nous a permis de présenter une approche « zéro empreinte écologique » en limitant les photocopies.

Articles

Profweb au Colloque international sur les TIC en éducation 2014 – Un blogue pour l’enseignement des méthodes quantitatives

Publié le 11 mai 2014  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Dans le cadre du 2e Colloque international sur les TIC en éducation, Profweb a assisté à deux communications d’Antoine Letarte, enseignant de mathématiques au Cégep Limoilou. Lors de l’une d’elles, intitulée « Un blogue comme moyen de diffusion du savoir scientifique en Méthodes quantitatives », Antoine Letarte a présenté son blogue Méthodes quantitatives appliquées à la vie.

Articles
Profil TIC

Contribuer à la réussite éducative par la maîtrise des compétences numériques des étudiants et des enseignants

Publié le 6 septembre 2017  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Dans le cadre du colloque de la Fédération des cégeps ayant pour thème Le réseau collégial à l’ère du numérique, Nicole Perreault, animatrice du Réseau REPTIC, a prononcé une conférence intitulée Contribuer à la réussite éducative par la maîtrise des compétences numériques des étudiants et des enseignants. On peut télécharger le diaporama au format PowerPoint et consulter les notes qui accompagnaient la présentation.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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