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Publications dans Profweb (917)

Articles

Trucs de bibliothécaire pour votre veille informationnelle ou technopédagogique!

Publié le 27 février 2012  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Isabelle Laplante, bibliothécaire professionnelle, responsable du Centre de documentation collégiale (CDC), révèle quelques conseils pratiques et plusieurs sources d'information incontournables afin de réaliser une veille informationnelle ou technopédagogique efficiente.

Articles

Les fils de syndication de contenu et la veille informationnelle

Publié le 1 décembre 2013  |  Multidisciplinaire

Yves Munn Conseiller technopédagogique, VTÉ

Fil de contenus, flux web, syndication… Ce sont des termes un peu rébarbatifs. Pourtant, quiconque veut mettre en place une veille informationnelle efficace gagne à y voir un peu plus clair ! Dans cette chronique, Yves Munn, conseiller technopédagogique à la Vitrine technologie-éducation, nous explique comment exploiter les fils de syndication et nous présente différents outils d’agrégation de flux.

Dossiers

Plan d’intégration des TIC

Publié le 16 janvier 2008  |  Multidisciplinaire

Roger De Ladurantaye Conseiller pédagogique, Cégep de Rivière-du-Loup

L'intégration des TIC dans un cours, un programme ou un collège demande réflexion et organisation. Ce dossier présente des raisons de s'engager dans ce processus, des exemples et un modèle d'intervention.

Articles

Des astuces pour Moodle

Publié le 13 mai 2012  |  Multidisciplinaire

François Lizotte Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic

François Lizotte, coordonnateur de DECclic, révèle quelques secrets mal gardés dans l’utilisation de la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle. Ses astuces permettent aux enseignants d’en apprendre davantage sur l’utilisation de cet outil technopédagogique. C’est donc une invitation à la consultation faite aux enseignants! Les différentes capsules créées depuis le début de la session sont accessibles sur le site de la corporation DECclic ainsi que dans Le monde en images.

Articles

Simplifier sa veille disciplinaire grâce à la navigation par onglets

Publié le 7 avril 2017  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

Nous vivons à une époque où le partage d’informations de toute sorte se déroule 24 heures sur 24, 7 jours sur 7. Cette accumulation d’information peut rapidement devenir insurmontable. Notre rôle d’enseignant nous oblige à actualiser régulièrement nos connaissances dans nos disciplines respectives, mais nous avons généralement bien peu de temps à consacrer au développement professionnel pendant la session. Et s’il existait une manière simple de consacrer quelques minutes par jour à la veille informationnelle dans notre discipline? Cet article présente un survol de la navigation par onglets, un moyen simple et efficace qui vous permet de configurer et de gérer l’information à partir de sources que vous jugez pertinentes pour votre pratique pédagogique.

Articles

Utiliser LearnTechLib pour sa veille technopédagogique

Publié le 14 mai 2018  | 

Valérie Rioux Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Depuis 2014, toute personne du milieu collégial a accès gratuitement, par l'entremise du Centre de documentation collégiale (CDC), à LearnTechLib (anciennement EdITlib). LearnTechLib est une base de données qui donne accès à des milliers de documents sur l’intégration des technologies éducatives et l’apprentissage en ligne (e-learning).

Articles

Collaborer en équipe programme pour agir, pour apprendre et pour évaluer les compétences des étudiants du collégial

Publié le 23 février 2014  |  Multidisciplinaire

Sylvie De Saedeleer Coordonnatrice du projet PCUC, PERFORMA

Le Cégep à distance, PERFORMA et le Département de gestion de l’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke sont partenaires dans un projet qui vise à développer un processus d’évaluation en formation à distance. Sylvie de Saedeleer nous présente ce projet, qui mise sur l’approche collaborative.

Articles

Trucs et astuces pour faciliter l’apprentissage

Publié le 2 février 2009  | 

Isabelle Trudeau Conseillère pédagogique, Cégep à distance

Divers outils peuvent être utilisés pour aider les étudiants à réussir à distance...

Articles

Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap

Publié le 17 mars 2013  |  Multidisciplinaire

Adaptech, Réseau de Recherche

Quand il est question de pallier les troubles d’apprentissage qu’ont certains étudiants, les TIC peuvent être des outils précieux. Or, il est dommage de constater que le prix est trop souvent un obstacle à l’accessibilité de ces ressources. Dans cette chronique, certains des membres du Réseau de Recherche Adaptech nous présentent la base de données de technologies gratuites ou peu coûteuses que leur équipe a mise sur pied. Une mine d’or à explorer!

Articles

Facebook et la confidentialité : des astuces pour continuer à utiliser cette plateforme dans vos cours

Publié le 25 avril 2018  |  Multidisciplinaire

Susan MacNeil Éditrice, Profweb

Facebook et Cambridge Analytica, une firme spécialisée dans l’analyse des données politiques, ont récemment fait la manchette en raison du scandale entourant la collecte de données personnelles des utilisateurs. Les enseignants qui utilisent Facebook ou d’autres réseaux sociaux à des fins pédagogiques n’ont pas à abandonner leurs plans de leçon pour autant. Ils devraient toutefois porter une attention particulière à la confidentialité en ligne, si ce n’est déjà fait.

Résultats les plus consultés

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Récits

Publié le 1 septembre 2014

La collaboration électronique pour la réussite des projets étudiants

Daniel Tremblay Enseignant, Collège de Maisonneuve

J'ai intégré Propulse, un outil de collaboration électronique, à ma pratique pédagogique dans mon cours de gestion de projets au Collège de Maisonneuve. Ce nouvel outil permet aux étudiants de réaliser des projets qui leurs tiennent à cœur tout en mettent efficacement en pratique le PODC (Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler), des principes qu'ils doivent maîtriser en sciences de la gestion. Les étudiants ont été motivés par cette approche et ont découvert une façon de collaborer avec des acteurs internes et externes de façon efficace, sans barrières physiques ou organisationnelles. Je vous présente ici comment j'ai réalisé l'intégration de Propulse à mon cours, une application web qui gagne à être connue.

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