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Publications dans Profweb (1080)

Articles

Un lieu virtuel qui émerge

Publié le 25 février 2005  | 

Profweb Équipe d'animation, Profweb

L'équipe Animaweb veut faire de Profweb un lieu dynamique qui présentera vraiment le portrait d'où nous en sommes collectivement en matière d'intégration des TIC. Entrez avec nous dans cette belle aventure et faites nous connaître vos idées, vos suggestions, vos attentes...

Dossiers

Des profils de sortie TIC incluant les habiletés informationnelles

Publié le 10 mai 2005  |  Multidisciplinaire

Bernard Bérubé Conseiller pédagogique TIC, Cégep Gérald-Godin

Ce dossier traite du niveau minimal de maîtrise des TIC devant être atteint par les élèves du collégial. Il présente un aperçu de la démarche qui a entraîné la production d'un profil de sortie des élèves, intégrant les compétences TIC à développer, dans les programmes de Sciences humaines et de Techniques de comptabilité et de gestion.

Récits

La place d’un portfolio électronique dans une démarche d'apprentissage

Publié le 6 juin 2005  |  Sciences humaines

Ginette Bousquet Enseignante, Cégep de Sherbrooke

Ginette BOUSQUET, enseignante au collège de Sherbrooke n’en est pas à sa première expérience d’utilisation d’un portfolio. Depuis plus de trois ans, elle l’intègre dans le cadre du cours « Démarche d’intégration des acquis en Sciences humaines ». Plus récemment, elle a introduit le support électronique au portfolio. Ce récit présente concrètement ce qu’il en est et comment elle l’utilise…Propos recueillis par Françoise Marceau.

Récits

Un projet pour le programme de Sciences humaines : un cours multidisciplinaire offert en mode virtuel

Publié le 7 juin 2005  |  Humanities

Manon Pilon Enseignante, Cégep de Bois-de-Boulogne

Manon Pilon enseigne depuis 25 ans en géographie au collège de Bois de Boulogne. Elle agit également comme coordonnatrice de programme Sciences humaines. Françoise Marceau lui a parlé par une belle journée de printemps et elle a accepté de nous livrer une petite parcelle de son expérience.

Articles

Le retour de l’Équipe Animaweb …

Publié le 29 août 2005  | 

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Nous ne pouvions attendre certains de nos collaborateurs et collaboratrices qui ne reprennent le collier qu’au retour de la Fête du travail avant de vous faire signe. Nous voilà donc de retour, enthousiastes à l’idée de faire un bout de chemin TIC avec vous cette année!

Dossiers

Les droits d’auteur et l’utilisation pédagogique d’Internet

Publié le 5 septembre 2005  |  Multidisciplinaire

Daniel Marquis Bibliothécaire professionnel, Cégep de Granby

En ligne depuis le 6 septembre 2005, le dossier sur les droits d'auteur n'a jamais cessé d'évoluer. La section Quoi de neuf? en donne les dernières nouveautés.

Articles

Les musées à notre service...

Publié le 6 septembre 2005  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

En naviguant dans les nouvelles de Profweb dont une partie provient automatiquement de la Vitrine APO, une chronique publiée par le Carrefour Éducation a capté mon attention et m’a fait découvrir une ressource que j’avais tendance à oublier : les musées. Saviez-vous qu'au Québec, on trouve plus de 400 musées?

Articles

Droits d’auteur ou auteur de droits...

Publié le 9 septembre 2005  |  Multidisciplinaire

Denis Thibault Éditeur, Profweb

Il vous est sûrement arrivé d'insérer une image dans un document pour vos élèves ou de reproduire numériquement certaines parties d'oeuvre. Vous êtes-vous demandé si vous aviez le droit de le faire? Si tel est le cas, n'hésitez pas à aller consulter le dossier de Daniel Marquis publié dans Profweb concernant les droits d'auteur et l'utilisation pédagogique d'Internet. Le sujet peut sembler rébarbatif mais il a des implications pour la majorité des enseignantes et enseignants. Même la Bibliothèque nationale du Québec a dû s'expliquer ...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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