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Publications dans Profweb (1051)

Récits

Le livre numérique en classe d’anatomie : quel bonheur!

Publié le 3 avril 2011  |  Sciences et techniques biologiques

Chloé Richard Enseignante, Cégep de Saint-Laurent

L’entrée en scène du livre numérique soulève l’enthousiasme de l’enseignante de biologie Chloé Richard.  Les retombées en classe sont immédiates : prestation et étude sont facilitées.  Les retombées professionnelles futures ouvrent au partage des annotations entre enseignants.

Articles

Créer un manuel numérique à l’aide de Wikipédia

Publié le 27 janvier 2013  |  Multidisciplinaire

Yves Munn Conseiller technopédagogique, VTÉ

Il est maintenant possible pour un enseignant de créer un livre numérique pour son groupe d’étudiants. Un tel livre peut servir à explorer un sujet ou à entamer une recherche documentaire. À cet effet, Wikipédia est une ressource très intéressante. Dans cette chronique, Yves Munn, conseiller technopédagogique à la Vitrine technologie-éducation, nous explique comment créer un livre numérique à l’aide de Wikipédia.

Articles

Votre collection de livres numériques en éducation grâce au CDC

Publié le 27 février 2011  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Votre collection de livres numériques en éducation, c’est maintenant une réalité. C’est ce que vous explique Isabelle Laplante, responsable du Centre de documentation collégiale. Le catalogue en ligne rassemble déjà plus de 4000 documents. De plus, une récente entente permet aux usagers du CDC d’accéder à des livres numériques de NetLibrary. La chronique détaille les avantages de cette licence négociée par le CDC pour le réseau collégial.

Articles

Un groupe de recherche au service des étudiants et de la communauté du Collège Lionel-Groulx

Publié le 25 janvier 2018  |  Techniques de la documentation

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Je vous présente un bel exemple de démarche intrapreneuriale qui profite à la fois aux étudiants du programme en Techniques de la documentation et à la communauté du Collège Lionel-Groulx. Fondé à l’automne 2016, le groupe de recherche en Techniques de la documentation du Collège Lionel-Groulx (GRECH TDCLG) a pour mandat d’effectuer des activités de recherche sur les tendances documentaires (Library trends) et ce, dans un contexte périscolaire.

Articles

Recherche documentaire scientifique dans le réseau collégial: connaissez-vous les ressources accessibles?

Publié le 6 octobre 2015  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Roxanne Poissant Spécialiste en moyens et techniques d’enseignement, Collège de Valleyfield

Le 16 septembre 2015, l’Association pour la recherche au collégial (ARC) a tenu une journée sur la diffusion de la recherche collégiale à laquelle les participants ont assisté en présence ou à distance - une première pour l’Association. La webdiffusion était assurée par l’Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP).

Articles

La convergence numérique

Publié le 30 novembre 2009  | 

Pierre-Julien Guay Coordonnateur, VTÉ

L'accès à l'information se modifie au fur et à mesure du développement technologique non sans soulever un certain questionnement. C'est ce que nous fait découvrir cette vidéo présentée par La Vitrine Technologie — Éducation.

Articles

Des livres sur la technopédagogie en format numérique au Centre de documentation collégiale

Publié le 14 septembre 2014  |  Multidisciplinaire

Martin Parrot Éditeur, Profweb

Vous utilisez Moodle et cherchez à approfondir les possibilités de cet environnement numérique d’apprentissage? Vous voulez explorer ce que la technopédagogie peut vous offrir? En savoir plus sur l’apprentissage actif? Le Centre de documentation collégiale (CDC) offre un accès gratuit à plusieurs ressources qui pourront vous aider.

Articles

Les chroniques de Profweb :
au service des enseignants

Publié le 25 août 2013  |  Multidisciplinaire

Séverine Parent Conseillère pédagogique, Cégep Limoilou

Séverine Parent, coordonnatrice de Profweb, commence l’année scolaire 2013-2014 en revenant sur les chroniques qui ont marqué Profweb au cours de l’année précédente. Elle nous parle aussi de ce qui attend les lecteurs des chroniques de Profweb dans les prochains mois.

Articles

À propos des bases et des banques de données numériques

Publié le 5 septembre 2011  | 

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

L’Association pour la recherche au collégial (ARC) et le Centre de documentation collégiale (CDC) s’unissent pour nous rappeler l’accessibilité des bases et des banques de données mises à la disposition des enseignants des cégeps qui pourront y faire d'intéressantes découvertes, dont des ressources didactiques.

Articles

Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap

Publié le 17 mars 2013  |  Multidisciplinaire

Adaptech, Réseau de Recherche

Quand il est question de pallier les troubles d’apprentissage qu’ont certains étudiants, les TIC peuvent être des outils précieux. Or, il est dommage de constater que le prix est trop souvent un obstacle à l’accessibilité de ces ressources. Dans cette chronique, certains des membres du Réseau de Recherche Adaptech nous présentent la base de données de technologies gratuites ou peu coûteuses que leur équipe a mise sur pied. Une mine d’or à explorer!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Récits

Publié le 1 septembre 2014

La collaboration électronique pour la réussite des projets étudiants

Daniel Tremblay Enseignant, Collège de Maisonneuve

J'ai intégré Propulse, un outil de collaboration électronique, à ma pratique pédagogique dans mon cours de gestion de projets au Collège de Maisonneuve. Ce nouvel outil permet aux étudiants de réaliser des projets qui leurs tiennent à cœur tout en mettent efficacement en pratique le PODC (Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler), des principes qu'ils doivent maîtriser en sciences de la gestion. Les étudiants ont été motivés par cette approche et ont découvert une façon de collaborer avec des acteurs internes et externes de façon efficace, sans barrières physiques ou organisationnelles. Je vous présente ici comment j'ai réalisé l'intégration de Propulse à mon cours, une application web qui gagne à être connue.

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