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Publications dans Profweb (1017)

Articles

Votre collection de livres numériques en éducation grâce au CDC

Publié le 27 février 2011  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Votre collection de livres numériques en éducation, c’est maintenant une réalité. C’est ce que vous explique Isabelle Laplante, responsable du Centre de documentation collégiale. Le catalogue en ligne rassemble déjà plus de 4000 documents. De plus, une récente entente permet aux usagers du CDC d’accéder à des livres numériques de NetLibrary. La chronique détaille les avantages de cette licence négociée par le CDC pour le réseau collégial.

Récits

Le livre numérique en classe d’anatomie : quel bonheur!

Publié le 3 avril 2011  |  Sciences et techniques biologiques

Chloé Richard Enseignante, Cégep de Saint-Laurent

L’entrée en scène du livre numérique soulève l’enthousiasme de l’enseignante de biologie Chloé Richard.  Les retombées en classe sont immédiates : prestation et étude sont facilitées.  Les retombées professionnelles futures ouvrent au partage des annotations entre enseignants.

Articles

Présentation de plans de cours à l’ère du numérique

Publié le 12 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Eric Tremblay Enseignant, Campus Notre-Dame-de-Foy

Pour présenter mes plans de cours aux étudiants en début de session, j'utilise depuis 2018 des micropages web que je crée sur mon iPad avec l'application Adobe Spark Pages. Je vous explique comment et pourquoi.

Articles

Créer un manuel numérique à l’aide de Wikipédia

Publié le 27 janvier 2013  |  Multidisciplinaire

Yves Munn Conseiller technopédagogique, VTÉ

Il est maintenant possible pour un enseignant de créer un livre numérique pour son groupe d’étudiants. Un tel livre peut servir à explorer un sujet ou à entamer une recherche documentaire. À cet effet, Wikipédia est une ressource très intéressante. Dans cette chronique, Yves Munn, conseiller technopédagogique à la Vitrine technologie-éducation, nous explique comment créer un livre numérique à l’aide de Wikipédia.

Articles

L’utilisation et la création de livres électroniques dans un contexte pédagogique

Publié le 12 janvier 2016  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Le 2 décembre 2015, dans le cadre d’un atelier du REFAD intitulé L’utilisation et la création de livres électroniques dans un contexte pédagogique, le présentateur François Dallaire (Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine / CDÉACF) mettait à la disposition des participants une foule de ressources sur le sujet.

Articles

Arborescence, un outil numérique pour l'identification des végétaux du Québec

Publié le 25 mai 2018  |  Biologie

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Une clé d'identification des végétaux du Québec, scientifique et pédagogique, dans un vocabulaire accessible, gratuite et richement imagée? C'est ce qu'Arborescence, un outil produit par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), vous offre!

Articles

Des livres sur la technopédagogie en format numérique au Centre de documentation collégiale

Publié le 14 septembre 2014  |  Multidisciplinaire

Martin Parrot Éditeur, Profweb

Vous utilisez Moodle et cherchez à approfondir les possibilités de cet environnement numérique d’apprentissage? Vous voulez explorer ce que la technopédagogie peut vous offrir? En savoir plus sur l’apprentissage actif? Le Centre de documentation collégiale (CDC) offre un accès gratuit à plusieurs ressources qui pourront vous aider.

Articles

La convergence numérique

Publié le 30 novembre 2009  | 

Pierre-Julien Guay Coordonnateur, VTÉ

L'accès à l'information se modifie au fur et à mesure du développement technologique non sans soulever un certain questionnement. C'est ce que nous fait découvrir cette vidéo présentée par La Vitrine Technologie — Éducation.

Récits

Musique et livres numériques, les notes au bout des doigts!

Publié le 2 novembre 2015  |  Musique

Ian Murphy Enseignant, Cégep de Drummondville

J’ai toujours été intéressé par les progrès technologiques et surtout leur apport à l'aide à l'apprentissage, c’est d’ailleurs ce qui a teinté mon enseignement et mon approche pédagogique auprès des étudiants. Cet intérêt m’a permis de trouver des solutions numériques pour répondre à différentes problématiques rencontrées dans le programme de musique.

Dossiers

Portfolio numérique

Publié le 1 juin 2015  |  Multidisciplinaire

Sophie Ringuet Conseillère pédagogique, Cégep à distance
Séverine Parent Conseillère pédagogique, Cégep Limoilou

Ce dossier porte spécifiquement sur le portfolio numérique. En effet, avec les nouvelles technologies, il est maintenant possible de réaliser des portfolios numériques qui offrent des avantages supplémentaires à sa version classique (porte-document « papier »). Si le portfolio numérique est reconnu comme un outil pédagogique au diapason des approches actuelles, il n’en demeure pas moins que son utilisation demande une bonne planification et que celle-ci doit prendre en compte divers éléments.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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