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Publications dans Profweb (968)

Récits

La Cucaracha: créer un site web pour apprendre l'espagnol en s'amusant

Publié le 8 mars 2017  |  Espagnol

Yvon Courcy Enseignant, Cégep de Drummondville

Étant le seul enseignant d’espagnol au Département des langues du Cégep de Drummondville,  j’ai conçu le site internet La Cucaracha pour fournir à mes étudiants un lieu d’apprentissage virtuel de l’espagnol afin de les habituer à parler avec plus d’aisance. Je partage aussi cet outil avec mes collègues du réseau collégial qui enseignent l’espagnol afin de créer une communauté virtuelle permettant l’entraide entre enseignants.

Récits

L’image-mouvement vaut mille mots

Publié le 26 janvier 2014  |  Communications graphiques

Daniel Allaire Enseignant, Cégep de Sainte-Foy

Daniel Allaire enseigne en graphisme au cégep de Sainte-Foy. Au cours des dernières années, il a intégré l’usage de capsules vidéo à ses cours, notamment les capsules Idiko, un projet pour lequel il a été designer cinétique. L’auteur effectue un retour sur les avantages de cette intégration, autant pour les étudiants que pour l’enseignant. Il nous parle de l’enseignement de manipulations complexes, et du développement d’une pédagogie inversée.

Articles
Profil TIC

Instagram : Un réseau social pour les cours du collégial

Publié le 9 janvier 2019  |  Multidisciplinaire

Susan MacNeil Éditrice, Profweb

Une image vaut 1000 mots, dit-on. Mais, avec plus de 400 millions d'utilisateurs, dont la moitié ont moins de 30 ans, la plateforme de partage de photos Instagram pourrait valoir bien plus que 1000 mots pour vous si vous êtes un enseignant.

Articles

Créer et utiliser des infographies en classe

Publié le 26 janvier 2014  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Les infographies sont de plus en plus populaires, et nos étudiants en voient sans doute souvent lorsqu'ils naviguent sur internet. Catherine Rhéaume, animatrice de Profweb, nous explique comment utiliser ces outils pour dynamiser nos cours. Elle nous présente différents outils utiles pour créer des infographies nous-mêmes, ou pour demander à nos étudiants de créer des infographies dans le cadre d’un travail scolaire.

Articles

Votre trousse à outils pour créer votre Espace web cet été

Publié le 8 juin 2017  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb

L'été arrive et il s’agit d’un moment idéal pour se consacrer aux projets reportés en cours d'année par manque de temps. Vous connaissez sans doute des enseignants du réseau collégial qui hébergent leurs contenus de cours sur un site web ou assurent un suivi des étudiants en stage grâce à un blogue.

Outils numériques

GIMP: un logiciel libre pour l’édition et la retouche d’images

Publié le 24 février 2017  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

Si vous avez déjà projeté un diaporama en classe, créé un site web ou un blogue ou produit une vidéo avec des titres dans le cadre de votre pratique enseignante, il y a de bonnes chances que vous ayez utilisé un logiciel d’édition d’images (ou un outil équivalent). Selon le système d’exploitation de votre appareil, il se peut que vous ayez ressenti de la frustration devant les limites des logiciels installés par défaut. Heureusement, vous avez la possibilité de télécharger un puissant logiciel d’édition et de retouche d’images, gratuit et libre de droits.

Articles

La gestion de classe - un sujet toujours d’actualité

Publié le 31 août 2015  |  Multidisciplinaire

Chantal Desrosiers Technopédagogue, MEES

Ce qui m’a le plus surprise dans le projet CLAAC (Classe d’apprentissage actif), c’est la préoccupation des enseignants pour la gestion de classe. Les innovations en classe demandent une adaptation. Ce changement demande une préparation minutieuse de tous les aspects, incluant la gestion de classe.

Articles

Publiez vos vidéos sur iTunes U grâce au CCDMD et au site Le monde en images

Publié le 8 décembre 2013  |  Multidisciplinaire

Philippe Bonneau Coordonnateur de production, CCDMD

Depuis peu, le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) vous offre la possibilité de rendre vos vidéos accessibles à vos étudiants au moyen d’iTunes University. Cette plateforme développée par Apple permet aux enseignants et aux étudiants d'accéder en tout temps et gratuitement à des contenus éducatifs visuels et sonores. Dans cette chronique, Philippe Bonneau, coordonnateur de production du CCDMD, vous explique comment faire pour déposer des vidéos dans iTunes U, étape par étape.

Articles

Le plagiat électronique : un sujet toujours d’actualité?

Publié le 5 mai 2013  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Nicole Perreault, du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), a beaucoup discuté du plagiat électronique dans les collèges et avec les enseignants. Dans cette chronique, Nicole présente quelques actions réalisées dans des collèges et le réseau collégial pour prévenir et détecter le plagiat électronique. Elle invite également les enseignants à lui faire part de leurs préoccupations à propos de ce phénomène.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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