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951 résultats de recherche pour 'Développer sa pensée critique' 'Objet intelligent' : Publications dans Profweb (883) | Ressources dans Profil TIC (31) | Pages de Profil TIC (21) | Ressource du Guide CAAP (11) | Pages du Guide CAAP (3) | FAQ du Profil TIC (2)

Pages de Profil TIC (21)

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Structure et contenus de l'espace Profil TIC

Des ressources pour soutenir la promotion, l’intégration et la mise en oeuvre du Profil TIC

Les étudiants, les enseignants et les autres intervenants des collèges ont besoin de ressources pour développer leurs habiletés et pour intégrer le Profil TIC dans un cours ou dans un programme d’études. De nombreuses ressources sont mises à la disposition des collèges pour les soutenir dans leur démarche. Ces ressources sont conçues pour appuyer les enseignants lorsqu’ils planifient...

Pages du Guide CAAP (3)

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Sur quoi s’appuie le Guide?

Le Guide s’appuie sur 3 cadres de référence :

Le TPaCK-M, une version bonifiée du modèle TPaCK

Selon la version originale du modèle TPaCK (de l'anglais pour Technological, Pedagogical and Content Knowledge), un des plus reconnus dans le domaine des technologies éducatives, l'intégration réussie d'une activité pédagogique TIC doit tenir compte de 3 dimensions :

Le...

Pages de Profil TIC (21)

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Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 1

À chaque semaine, le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) vous propose de brefs tutoriels, sous forme de capsules vidéo, qui ont été développés pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Ces capsules s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais elles peuvent s’avérer fort utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Notez qu’il est possible d’incorporer les capsules du...

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Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 2

À chaque semaine, le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) vous propose de brefs tutoriels, sous forme de capsules vidéo, qui ont été développés pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Ces capsules s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais elles peuvent s’avérer fort utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Notez qu’il est possible d’incorporer les capsules du...

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Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 3

À chaque semaine, le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) vous propose de brefs tutoriels, sous forme de capsules vidéo, qui ont été développés pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Ces capsules s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais elles peuvent s’avérer fort utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Notez qu’il est possible d’incorporer les capsules du...

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Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 4

À chaque semaine, le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) vous propose de brefs tutoriels, sous forme de capsules vidéo, qui ont été développés pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Ces capsules s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais elles peuvent s’avérer fort utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Notez qu’il est possible d’incorporer les capsules du...

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Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 5

À chaque semaine, le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) vous propose de brefs tutoriels, sous forme de capsules vidéo, qui ont été développés pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Ces capsules s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais elles peuvent s’avérer fort utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Notez qu’il est possible d’incorporer les capsules du...

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À propos du Profil TIC

Qu’est-ce que le Profil TIC?

Le Profil TIC des étudiants du collégial est un cadre de référence sur lequel les enseignants et les collèges peuvent s’appuyer pour soutenir la maîtrise d’habiletés informationnelles, méthodologiques et technologiques chez les étudiants.

Rares sont les programmes collégiaux qui n’impliquent pas d’activités de recherche, de traitement et de présentation de l’information. Le Profil TIC des étudiants du collégial propose une démarche...

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À qui s'adresse l'espace Profil TIC?

L’espace web Profil TIC des étudiants a été conçu principalement à l’intention des enseignants et des étudiants, mais il s’adresse aussi aux divers intervenants du réseau collégial qui peuvent y puiser une multitude de renseignements et d’outils : information générale sur le Profil TIC, ressources d’apprentissage pour les étudiants (et pour nous tous!), témoignages et récits, scénarios pédagogiques, foire aux questions, etc.

  • Les étudiants y trouvent leur compte pour...

FAQ du Profil TIC (2)

FAQ

Par où commencer pour développer les habiletés TIC de mes étudiants?

Le répondant TIC de votre collège est la personne la mieux informée pour vous soutenir dans votre démarche d’intégration d’habiletés du Profil TIC dans un cours. Si vous ne le connaissez pas, consultez le bottin des REPTIC. Les conseillers pédagogiques aux programmes ainsi que les bibliothécaires et SMTE des collèges sont également des personnes-ressources de choix. Consultez la section « Intégrer le Profil TIC dans un cours » pour en savoir plus à propos des moyens de...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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