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751 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Évaluation formative' 'Évaluation sommative' 'Infonuagique' : Publications dans Profweb (684) | Ressources dans Profil TIC (29) | Ressource du Guide CAAP (22) | Pages de Profil TIC (9) | Pages du Guide CAAP (5) | Habiletés dans Profil TIC (2)

Ressources dans Profil TIC (29)

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Collaborer en réseau : les objectifs, le contexte et l'environnement collaboratif

Collaborer efficacement en réseau exige une bonne préparation d'équipe de travail.Celle-ci doit établir les objectifs visés par la collaboration, en plus d'en définir le contexte. Votre équipe sera alors outillée pour sélectionner l'environnement collaboratif qui répondra aux objectifs visés. Ce tutoriel vous explique les étapes à suivre pour rendre votre collaboration efficace. 

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Site Web Zotero

Zotero est un logiciel bibliographique qui permet de créer et gérer une base de données personnelle de références bibliographiques, d'importer les références, de les intégrer dans un traitement de texte et de générer automatiquement une bibliographie. Zotero permet aussi de partager, collaborer et diffuser ses références.

Ressource du Guide CAAP (22)

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Le dossier de presse : mort au papier, vivement le PDF !

Afin d’amener ses étudiants à développer la compétence consistant à pouvoir procéder à une analyse rigoureuse de l’actualité à partir des notions abordées dans son cours Initiation à l’économie globale, André Robichaud, du Cégep de Victoriaville, a demandé à ses étudiants de construire en équipe un dossier de presse. Les étudiants utilisaient logiciel PDF-XChange Viewer pour présenter leur dossier sous la forme d’un document pdf que le professeur pouvait évaluer.

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Collaborer pour mieux comprendre les textes

Face à la difficulté observée chez nombre d’étudiants de comprendre et d’analyser un texte, ce qui correspond à un des objectifs de la formation générale au collégial, Josée Larochelle du Cégep de Lévis-Lauzon a mis sur pied une recherche de type expérimentation. Elle voulait vérifier si une pédagogie centrée sur la discussion et utilisant un forum électronique pouvait contribuer à développer les compétences en lecture.

Ressource

Chasse au trésor dans le Web

Afin d’amener ses étudiants à construire eux-mêmes des connaissances, l’enseignant Alain Tapps du Collège Laflèche a organisé des chasses au trésor sur le web : les étudiants devaient trouver sur Internet des ressources au regard de questions posées par l’enseignant et en évaluer la pertinence. Même si le scénario présenté pour illustrer la démarche supposait des équipes de deux, l’activité pourrait très bien être faite de façon individuelle.

Ressource

Évaluer une production créée dans un wiki

Ce document Word présente des outils pouvant servir à évaluer les productions faites par des étudiants dans un wiki. Ces outils sont issus d'une recherche menée par Michèle Deschênes visant précisément à mettre au point une grille d'évaluation permettant d'utiliser un wiki en classe.

Ressource

Dimension Résultats scolaires: indicateurs – instruments/calculs

Cette ressource propose quelques exemples d'indicateurs qui peuvent servir d'inspiration dans le choix de mesures — et dans la façon de les recueillir — visant à évaluer l'aspect Résultats scolaires des étudiants dans le cadre d’une activité pédagogique intégrant les TIC.

Ressources dans Profil TIC (29)

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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