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Publications dans Profweb (1080)

Articles
Profil TIC

Instagram : Un réseau social pour les cours du collégial

Publié le 9 janvier 2019  |  Multidisciplinaire

Susan MacNeil Éditrice, Profweb

Une image vaut 1000 mots, dit-on. Mais, avec plus de 400 millions d'utilisateurs, dont la moitié ont moins de 30 ans, la plateforme de partage de photos Instagram pourrait valoir bien plus que 1000 mots pour vous si vous êtes un enseignant.

Récits

Donner libre cours à l’amour de la littérature grâce à une banque de données. Est-ce possible?

Publié le 2 mars 2008  |  Multidisciplinaire

Émilie Lavery Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

Avec le concours du CCDMD, Émilie Lavery a produit Interprète et elle en explore tout le potentiel dans son cours de littérature québécoise. Suite à la mise en ligne du récit, elle a produit, avec la collaboration du collège Édouard-Montpetit, un site permettant d'apprivoiser le logiciel. Venez y faire un tour!

Articles

Arborescence, un outil numérique pour l'identification des végétaux du Québec

Publié le 25 mai 2018  |  Biologie

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Une clé d'identification des végétaux du Québec, scientifique et pédagogique, dans un vocabulaire accessible, gratuite et richement imagée? C'est ce qu'Arborescence, un outil produit par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), vous offre!

Articles

La saisie vocale, la reconnaissance automatique de la parole

Publié le 10 septembre 2018  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Les outils de saisie vocale, qui transcrivent en texte ce que vous dites dans le micro de votre appareil, ont atteint un certain raffinement. Que ce soit dans les produits Google avec Speechnotes, par exemple, les résultats sont imparfaits, mais tout de même impressionnants!

Articles

Amélioration de la sécurité informatique des serveurs du CCDMD

Publié le 28 septembre 2014  | 

Philippe Bonneau Coordonnateur de production, CCDMD

Saviez-vous que plus d'une centaine de sites sont hébergés sur les serveurs du CCDMD? Cela veut dire tous les sites et applications web produits par le CCDMD dans le cadre de l'appel de projets. De plus, le CCDMD offre des services d'hébergement à plusieurs partenaires du réseau collégial.

Articles

Pinterest dans le réseau collégial (et en classe!)

Publié le 15 mars 2014  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Andrée Dagenais Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Pinterest est un média social qui mise sur les contenus visuels. Isabelle Laplante et Andrée Dagenais, bibliothécaires au Centre de documentation collégiale (CDC), nous en parlent. Dans le réseau collégial, plusieurs établissements et organismes (dont le CDC!) ont commencé à utiliser Pinterest. Cet outil présente aussi un grand potentiel pour les enseignants qui voudraient l’intégrer à leurs cours.

Récits

Des solutions pour les problèmes de lecture au collégial

Publié le 20 mai 2008  |  Français (langue et littérature)

Laura King Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Plusieurs étudiants souffrent de difficultés de lecture... Qu'en est-il des solutions mises en place pour les mener vers la réussite ?

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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