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Publications dans Profweb (1100)

Articles

Favoriser la recherche collégiale : quelques bourses et programmes de subvention à surveiller

Publié le 11 janvier 2015  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Le 9 janvier 2015, Profweb a assisté aux Belles Rencontres de l’ARC (Association pour la recherche au collégial).  Au cours de la journée, plusieurs personnes-ressources ont présenté des occasions de financement destinées aux établissements, aux chercheurs ou aux étudiants du réseau collégial. Afin de soutenir la recherche en milieu collégial, Profweb s’est engagé à faire connaître ces possibilités de subvention aux enseignants, conseillers pédagogiques et autres intervenants du collégial qui constituent son public-cible.

Récits

La création et l’utilisation continue d’un wiki en tourisme

Publié le 22 septembre 2013  |  Techniques de tourisme

Angie Stevens Éditrice, Profweb

Angie Stevens a commencé le wiki du cours « English for tourism » en tant que projet de créer en classe un lexique de vocabulaire touristique en anglais, une ressource accessible et facile à utiliser pour ses étudiants. Ces derniers ont créé une ressource utile, mais qui pourra également aider les futurs étudiants. Son défi est de trouver comment continuer à utiliser le wiki tout en gardant le niveau d’enthousiasme des étudiants aussi élevé que lorsque le projet était en chantier.

Articles

Clic sur la recherche

Publié le 3 novembre 2014  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Cette semaine, l'équipe de Profweb a repéré différentes informations sur le thème de la recherche. Martin Parrot, un éditeur de l'équipe, vous propose un texte sur les approches critiques aux nouveaux médias. Il présente notamment les travaux de Douglas Kellner. Cette réflexion n'est pas sans nous rappeler toute l'importance que l'on doit accorder à la maîtrise des habiletés informationnelles et technologiques chez les étudiantes et étudiants. L'auteur établit des liens avec le Profil TIC du réseau des REPTIC et le cadre de référence qui a été mis à la disposition des collèges par le Réseau REPTIC.

Articles

Pourquoi le wiki au collégial

Publié le 28 avril 2013  |  Multidisciplinaire

Émilie Lavery Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

En se basant sur les expériences de différents contributeurs de Profweb qui ont publié sur le sujet du wiki, Émilie Lavery, animatrice de Profweb, nous initie à ses vertus. Aussi, elle nous montre les étapes à suivre pour l'intégrer en classe.

Articles

Des vacances pour rêver...

Publié le 2 juin 2008  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Une année bien remplie qui a permis d'amener Profweb a une vitesse de croisière. Merci aux collaborateurs, partenaires et personnel des collèges. Bonnes vacances estivales!

Articles

Obtenir une subvention dans le cadre du PAREA

Publié le 12 octobre 2010  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

L’ARC nous invite à une séance d’information qui se tiendra en ligne, le 27 octobre prochain, et qui portera sur le Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA). Ce programme soutient 17 projets cette année; huit d’entre eux portent sur les APO ou les TIC. Dans sa chronique, Lynn Lapostolle nous rappelle l’importance de ces projets de recherche et nous invite à soumettre des demandes de subvention. La date limite pour soumettre une demande de subvention au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du PAREA est le 28 janvier 2011.

Récits
Profil TIC

Intégrer le profil TIC au programme de Gestion et technologies d’entreprise agricole : du vrai gâteau!

Publié le 23 mai 2016  |  Gestion et technologies d’entreprise agricole

Nathalie Gagné Enseignante, Cégep de Lévis

En tant qu’agronome, j’ai la chance d’enseigner des cours qui concernent le monde agricole depuis 25 années. Au cours de la dernière décennie, la technologie a fait son entrée de façon remarquable dans ce domaine où la terre et les animaux sont à l’honneur... et le nouveau programme en est le reflet! Pour illustrer concrètement l’impact de ce changement, l’ancien programme s’appelait Gestion et exploitation d’entreprise agricole, alors que le tout nouveau programme, en vigueur depuis l’automne 2014, a pour titre Gestion et technologies d’entreprise agricole! Avec la conseillère pédagogique (qui était aussi la REPTIC du collège), le département de gestion agricole et moi-même, à titre de responsable du comité du programme, avons élaboré les plans-cadres et les nouveaux cours… en y intégrant le profil TIC des étudiants du collégial!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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