Articles
Le blogue, un outil qui peut faire du chemin au niveau pédagogique
Publié le 2 mars 2009 |
Et si le blogue répondait à vos besoins de collaboration?
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1230 résultats de recherche pour 'Pédagogie différenciée' 'Évaluation sommative' 'Blogue' 'Exerciseur' : Publications dans Profweb (1090) | Ressources dans Profil TIC (61) | Ressource du Guide CAAP (46) | Pages de Profil TIC (18) | Sites dans l'Espace web (7) | Pages du Guide CAAP (6) | Habileté dans Profil TIC (1) | Étape du Guide CAAP (1)
Articles
Publié le 2 mars 2009 |
Et si le blogue répondait à vos besoins de collaboration?
Articles
Publié le 2 mai 2016 | Multidisciplinaire
Les enseignants, professionnels et gestionnaires du réseau collégial privé se réuniront le 1er juin 2016, à la Grande Bibliothèque de Montréal, pour explorer des pratiques innovantes en évaluation des apprentissages. En évaluation comme dans beaucoup d’autres aspects de l’enseignement supérieur, les TIC prennent désormais une place significative. Les participants à cette journée thématique organisée par l’Association des collèges privés du Québec(ACPQ) auront l’occasion d’en discuter.
Récits
Publié le 28 novembre 2010 | Communication
Afin d’augmenter la part de la formation web donnée aux étudiants, le cours Critiques journalistiques du Cégep André-Laurendeau a adopté la formule du blogue. La classe de Sonia Blouin exploite brillamment le potentiel de WordPress!
Récits
Publié le 29 mars 2009 | Technologie du génie électrique
Une aventure palpitante qui amène graduellement les étudiants à comprendre l'importance de présenter du contenu de qualité.
Récits
Publié le 2 juin 2013 | Mathématique
Les professeurs Nicolas Beauchemin et Louise Pellerin, du Collège de Bois-de-Boulogne et du Cégep de Chicoutimi, expliquent ce qui les a menés à expérimenter l'exerciseur WeBWorK comme plateforme d'entrainement et d'évaluation des mathématiques. Un travail d'optimisation de WeBWorK pour les besoins des collèges francophones du Canada est en cours, mettant à contribution le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), le Cégep de Chicoutimi, La Cité collégiale et le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC).
Outils numériques
Publié le 9 novembre 2014 | Multidisciplinaire
Cet article vous aidera dans votre appropriation de WordPress, que ce soit pour la création d’un blogue ou d’un site web. Quelques exemples d’utilisation pédagogique de l’outil seront mentionnés comme source d’inspiration. Les possibilités sont nombreuses et ce peut être problématique, en particulier pour les nouveaux utilisateurs. Une description complète de l’interface ainsi que quelques capsules vidéo sauront vous donner les bases nécessaires à la création d’un site web.
Articles
Publié le 23 janvier 2017 | Multidisciplinaire
Le stylo rouge vous donne la migraine? Corriger des tests de connaissances formatifs vous donne parfois le vertige? Vous cherchez des moyens pour sauver du temps ou des arbres? Vous êtes en quête de changement? Dans ce 4e volet de notre dossier consacré à la correction, à l'évaluation et à la rétroaction numériques, nous vous présentons des outils de questionnaires en ligne.
Dossiers
Publié le 19 février 2012 | Multidisciplinaire
L'outil de microblogage le plus connu est le site Twitter. Mais qu'est-ce que Twitter? Dans un article paru en 2009, Bruno Guglielminetti mentionnait que Twitter permet la communication et que « de plus en plus, l'outil commence à devenir un outil de diffusion et de promotion ».
Articles
Publié le 23 janvier 2017 | Multidisciplinaire
Le stylo rouge vous donne la migraine? Corriger des tests de connaissances formatifs vous donne parfois le vertige? Vous cherchez des moyens pour sauver du temps ou des arbres? Vous êtes en quête de changement? Dans ce 5e volet de notre dossier consacré à la correction, à l'évaluation et à la rétroaction numériques, nous vous présentons les télévoteurs.
Articles
Publié le 13 février 2012 | Multidisciplinaire
Vous êtes de plus en plus nombreux à introduire les TIC dans vos cours. Que diriez-vous de participer à une réflexion sur l'impact de vos activités TIC sur la réussite de vos étudiants? Une équipe du Réseau REPTIC, animée par Christian Barrette et Nicole Perreault, propose des instruments pour vous soutenir. Nous vous invitons à enrichir les travaux en cours en identifiant des indicateurs de la réussite que vous jugez utiles pour évaluer cet impact.
Résultats les plus consultés
Récits
Publié le 29 septembre 2014
Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.
Multidisciplinaire
Articles
Publié le 8 février 2018
En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.
Multidisciplinaire
Dossiers
Publié le 9 mai 2016
Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.
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