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Publications dans Profweb (1102)

Articles

Les musées à notre service...

Publié le 6 septembre 2005  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

En naviguant dans les nouvelles de Profweb dont une partie provient automatiquement de la Vitrine APO, une chronique publiée par le Carrefour Éducation a capté mon attention et m’a fait découvrir une ressource que j’avais tendance à oublier : les musées. Saviez-vous qu'au Québec, on trouve plus de 400 musées?

Articles

Les Services adaptés dans le réseau collégial: ressources et outils web pour soutenir la réussite étudiante

Publié le 14 février 2017  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Pour plusieurs étudiants, la réussite académique passe par le recours aux services adaptés. Entre 2007 et 2014, le nombre d’étudiants y ayant fait appel a bondi de 770% (Fédération des Cégeps, 2015). Autrefois majoritairement composée d’apprenants ayant des limitations motrices ou sensorielles, la clientèle des Services adaptés s’est diversifiée. Désormais, elle inclut des étudiants ayant des besoins dits « émergents », comme les troubles d’apprentissage, les troubles neurocognitifs ou les troubles anxieux.

Articles

Oser. L’innovation au collégial

Publié le 6 avril 2014  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Le programme du colloque 2014 de l’AQPC est maintenant connu. Il propose 128 communications, dont 5 conférences, 2 tables rondes et 8 Rendez-vous qui explorent tous à leur façon le thème OSER. L’innovation au collégial. Le colloque aura lieu les 3, 4 et 5 juin 2014. Il se tiendra dans les locaux du Collège Montmorency (le collège-hôte) et de son voisin, le Campus de l’Université de Montréal à Laval. Pas moins de 35 communications portant directement sur l’utilisation des TIC y seront présentées.

Articles

L'amélioration de la qualité de vos présentations grâce à IDIKO

Publié le 29 septembre 2014  |  Multidisciplinaire

Marc-André Laflamme Éditeur, Profweb

IDIKO offre gratuitement 35 capsules vidéo de formation en infographie. Celles-ci sont courtes, d'une durée moyenne d'environ 4 minutes. Chaque capsule traite d'un concept important dans la mise en page de documents.

Articles

APOP_411 étudiant : un service de soutien… aux enseignants!

Publié le 4 décembre 2011  |  Multidisciplinaire

APOP

L’Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP) présente son projet pilote APOP_411 étudiant. Dès janvier, ce nouveau service, offert dans des établissements d’enseignement collégial sélectionnés, aura comme principal objectif de soutenir les étudiants dans leur appropriation des outils technologiques. L’APOP communiquera en mai prochain les résultats de la compilation des commentaires et suggestions découlant de ce projet d’abord dédié aux classes que des enseignants auront inscrites au service d’aide.

Récits

Google Docs au service de la créativité et des sciences!

Publié le 9 février 2015  |  Multidisciplinaire

Jailson Farias De Lima Enseignant, Vanier College

Profondément enracinées dans la rationalité, les sciences ont traditionnellement été mises en opposition avec le domaine des arts, où la créativité prévaut. Cette dichotomie qui suppose que les artistes ne sont pas cartésiens et que les scientifiques ne sont pas créatifs a longtemps fait partie de notre système de pensées. Cependant, elle est aujourd’hui remise en question grâce aux nouvelles technologies. C’est quelque chose que je mets de l’avant dans mes cours interdisciplinaires, notamment par la communication asynchrone, ce qui permet à mes étudiants de développer une meilleure compréhension de ces deux pôles.

Articles

Les jeux sérieux du CCDMD

Publié le 18 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Je savais que le catalogue des produits offerts par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) était bien garni, mais y découvrir sans cesse de nouveaux trésors m'étonne toujours! Je vous présente ici 3 des jeux sérieux développés par le CCDMD (tous accessibles gratuitement).

Articles

APOP_411 en soutien à la communauté collégiale

Publié le 2 décembre 2012  |  Multidisciplinaire

APOP

Connaissez-vous l’APOP_411? L’équipe de gestion de l’APOP décrit ce service de soutien à l’intégration des technologies en contexte pédagogique disponible pour la communauté collégiale. Des données et des exemples relatifs aux demandes sont présentés. La disponibilité et l’expertise des personnes-ressources, de même que la variété des moyens d’accès, en font l’« Info-Santé technopédagogique »!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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