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Publications dans Profweb (1066)

Articles

EDUQ.info : votre archive ouverte du réseau collégial

Publié le 23 mai 2016  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Andrée Dagenais Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Chantal Lalonde Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

L’équipe du Centre de documentation collégiale (CDC) est fière de vous présenter EDUQ.info, votre archive ouverte du réseau collégial!

Récits

Un cours multidisciplinaire pour initier les étudiants à la démarche scientifique en Sciences de la nature

Publié le 28 mai 2019  |  Multidisciplinaire

Caroline Dupont Enseignante, Cégep de Sainte-Foy

Comment préparer les étudiants en Sciences de la nature à la complexité des problèmes qu’ils auront à résoudre tout au long de leur vie, comme scientifiques et comme citoyens? Dans un cours multidisciplinaire obligatoire pour les étudiants du profil Environnement, vie et société, mes collègues et moi misons sur l'apprentissage par problèmes. Nous nous basons sur des enjeux environnementaux d'actualité pour offrir aux étudiants des situations d'apprentissages authentiques et contextualisées.

Articles

Les jeux sérieux du CCDMD

Publié le 18 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Je savais que le catalogue des produits offerts par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) était bien garni, mais y découvrir sans cesse de nouveaux trésors m'étonne toujours! Je vous présente ici 3 des jeux sérieux développés par le CCDMD (tous accessibles gratuitement).

Articles

Ressources TIC pour l’enseignement des sciences et des technologies au collégial

Publié le 17 novembre 2016  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cet article constitue une version bonifiée de la fiche disciplinaire sur les sciences et technologies parue sur Profweb en août 2016. Les 24 et 25 novembre 2016, Profweb sera présent au 51e Congrès annuel de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ) à Victoriaville. N’hésitez pas à venir nous rencontrer au Salon des exposants. Profweb est un site destiné à la promotion de ressources numériques en lien avec l'enseignement et l'apprentissage au collégial, et au partage de pratiques pédagogiques inspirantes. Profweb est financé par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) : il s'adresse à tous les enseignants et intervenants pédagogiques du réseau collégial québécois.

Articles

Pourquoi et comment intégrer un atelier de fabrication numérique dans un établissement collégial?

Publié le 17 avril 2019  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Conseiller pédagogique

Vous songez à implanter d'un atelier de fabrication numérique (fab lab) dans votre collège? Cet article est pour vous! En janvier-février 2019, la Vitrine technologie-éducation a présenté le laboratoire : Les ateliers de fabrication numérique. Ce laboratoire en 3 étapes nous a permis de visiter 3 aspects de l’exploitation des fab labs :

Articles

Publier ses notes de cours en format numérique: quels droits et quels devoirs?

Publié le 7 octobre 2012  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Quels sont les droits et devoirs d’un enseignant lorsqu’il veut publier ses notes de cours sous forme d’une publication numérique? Isabelle Laplante, bibliothécaire du Centre de documentation collégiale, présente ce qu’il est possible de faire pour protéger ses droits en tant qu’auteur, mais également les devoirs que nous avons tous afin de respecter le droit des auteurs. Toujours d’actualité, ce sujet est également traité dans le cadre du Labo VTÉ, « S'approprier le manuel numérique », une initiative de la Vitrine Technologie-Éducation.

Récits

Bien outillé pour les math du collégial?

Publié le 18 décembre 2011  |  Mathématique

Diane Bergeron Coordonnatrice du programme en Présciences de la santé, Cité collégiale
Louise Pellerin Enseignante, Cégep de Chicoutimi

Désirant venir en aide aux étudiants éprouvant des difficultés avec les mathématiques de base, le Cégep de Chicoutimi et La Cité collégiale d’Ottawa, appuyés par le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC), ont développé un programme de renforcement conçu avec Maple T.A. Les professeures, à l’origine du projet, expliquent comment elles ont élaboré le programme et quels en ont été les effets.

Articles

La qualité de la langue au collégial, c’est l’affaire de tous !

Publié le 8 novembre 2010  |  Multidisciplinaire

Emanuele Setticasi Chargé de projets, CCDMD
Dominique Fortier Responsable du bulletin Correspondance, CCDMD

Emanuele Setticasi nous informe des plus récents produits et services de la section Amélioration du français, du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), conçus pour les étudiants et enseignants du réseau. La méthode de relecture (MDR) est susceptible également de donner un heureux coup de main aux professeurs de la formation générale, dans le contexte actuel des changements apportés aux devis de leur programme.

Articles

L'amélioration de la qualité de vos présentations grâce à IDIKO

Publié le 29 septembre 2014  |  Multidisciplinaire

Marc-André Laflamme Éditeur, Profweb

IDIKO offre gratuitement 35 capsules vidéo de formation en infographie. Celles-ci sont courtes, d'une durée moyenne d'environ 4 minutes. Chaque capsule traite d'un concept important dans la mise en page de documents.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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