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1601 résultats de recherche pour 'Exerciseur' 'Environnement numérique d'apprentissage' 'Vidéo' 'Présentation d'un produit' 'Logiciel libre' : Publications dans Profweb (1208) | Ressources dans Profil TIC (283) | Ressource du Guide CAAP (48) | Habiletés dans Profil TIC (27) | Pages de Profil TIC (20) | Sites dans l'Espace web (8) | Pages du Guide CAAP (4) | Étapes du Guide CAAP (3)

Ressources dans Profil TIC (283)

Ressource

Planifier le travail d'équipe

Cette ressource propose un ensemble de questions permettant de réfléchir à la pertinence de faire réaliser une activité en équipe au regard des objectifs d’apprentissage et de définir ce que cela implique pour en favoriser l’atteinte. 

Ressource

Étudier les réseaux sociaux pour développer des habiletés TIC

Charles Laporte, enseignant au Collège LaSalle, donne un aperçu du cours sur les réseaux sociaux offert aux étudiants de Sciences humaines. De nombreux concepts sont abordés dont l’identité numérique, les règles relatives à l’utilisation des technologies dans son milieu, les droits liés la propriété intellectuelle, etc. 

Ressource

Le portfolio d’apprentissage : une solution pour prévenir le plagiat électronique, mettre l’accent sur les apprentissages et… sauver du temps…

Une des stratégies les plus efficaces pour prévenir le plagiat consiste à effectuer le suivi du travail des étudiants en tenant compte des étapes qui mènent au travail final. Cette façon de faire permet de suivre la démarche de l’étudiant et a de fortes chances de décourager le plagiaire qui voudrait s’en tirer avec un travail déjà complété à l’avance. C'est ce que l'approche portfolio propose. 

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 3

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 3 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 5

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 5 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Ressource

Êtes-vous pour ou contre l'abolition des cégeps?

Ce scénario présente les étapes de réalisation d'une activité dans un cours de français où les étudiants sont amenés à bâtir un portfolio électronique où ils consignent leur recherche documentaire sur le thème de l'abolition des cégeps, leur recherche d'arguments, leur préparation au débat et la rédaction d'un texte argumentatif.

Ressource

Le microblogue (Twitter), tout simplement

Réalisée dans le cadre du projet Futursprofs, cette courte animation explique simplement aux  enseignants ce qu'est le microblogue (Twitter) et présente ses avantages. Elle propose aussi une activité de chasse au trésor où le microblogue est utilisé pour communiquer et partager les découvertes faites par les étudiants. 

Ressource

L'utilisation en classe de Google Drive

Dans cette vidéo de 9 minutes, un enseignant témoigne de son utilisation de Google Drive et de DropBox en classe pour le partage, avec les étudiants, de documentation, de liens et de documents téléchargeables.

Ressource

Construire un site avec Google site pour présenter un projet

Au lieu de rédiger de long document dans un traitement de texte, on peut utiliser un site Web pour consigner des informations, les organiser et les présenter. Google Site permet de construire rapidement un site Web. On peut apprendre à utiliser les fonctionnalités de base en moins d'une heure. On peut ainsi réaliser un portfolio, un rapport de projet pour une ESP, etc. Le site peut aussi servir d'espace de travail commun pour un groupe.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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