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Ressources dans Profil TIC (164)

Ressource

Kexi

Kexi est un logiciel libre et gratuit de bases de données qui peut être comparé à Microsoft Access. Le site du projet ainsi qu'un lien de téléchargement sont présentés dans l'article.

Ressource

Gimp

GIMP est un logiciel libre disponible sur Windows et Mac, sans frais ni limitation du nombre de licences, utilisé pour traiter aussi bien les photos que les images, pour le montage et pour la peinture numérique. Il se compare à Photoshop, plus connu, mais qui n'est pas un logiciel libre et dont les licences sont dispendieuses.

Ressource

Les applications pédagogiques de Twitter

Twitter est un outil de microblogage qui permet de partager des réflexions, des commentaires, des liens ou autres dans un maximum de 140 caractères. Ce dossier présente tout d'abord Twitter et ses caractéristiques techniques. Puis il propose des exemples d'activités pédagogiques, créées par des enseignants qui utilisent Twitter avec leurs étudiants.

Ressource

Créer un site pédagogique en toute simplicité avec Weebly

Suzanne Roy et Marie-Stéfanie Taschereau, enseignantes au Collège Jean-de-Brébeuf, suggèrent de créer un site Web pédagogique à l'intention de leurs collègues. Ils expliquent ses avantages et sa valeur pour les étudiants en utilisant l'exemple de leurs expériences avec l'éditeur Web Weebly.

Ressource du Guide CAAP (56)
Ressources dans Profil TIC (164)

Ressource

Le blogue, tout simplement

Cette courte animation explique aux enseignants ce qu'est un blogue, à l'aide d'exemples pédagogiques.

Ressource

La baladodiffusion, tout simplement

Cette courte animation explique ce qu'est une baladodiffusion. Il propose des exemples d'activités pédagogiques intégrant la baladodiffusion pédagogique.

Ressource

Le forum de discussion, tout simplement

Réalisée dans le cadre du projet FutursProfs, cette courte animation explique simplement aux enseignants ce qu'est un forum de discussion et présente ses avantages.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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