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Ressources dans Profil TIC (192)

Ressource

GeoGebra, qu’est-ce que c’est?

GeoGebra est un logiciel gratuit conçu pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : algèbre,  géométrie, statistiques, etc. Il fonctionne aussi bien sur un ordinateur qu’une tablette et il  propose de nombreux exercices pour guider les étudiants pas à pas dans l’appropriation d’une notion.

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Pourquoi le wiki au collégial

Cet article présente différents contextes d'utilisation du wiki. Les propriétés didactiques du wiki sont telles que vous pourriez être motivé à l'adopter. Nous avons indiqué les étapes à suivre pour en démarrer un dans l'Espace personnel.

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Wordle pour générer des nuages de mots

Wordle permet de générer des nuages de mots pour faire ressortir les termes les plus fréquemment utilisés dans un texte ou pour présenter visuellement l'information (En anglais, mais facile !)

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Instagram : Un réseau social pour les cours du collégial

Instagram est une application mobile qui permet aux utilisateurs de partager les photos ou les vidéos qu'ils ont réalisées. L'article propose des activités d'apprentissage originales de l’utilisation d'Instagram par les étudiants : photojournalisme, écriture créative, partage d'expériences scientifiques, etc.

Ressource du Guide CAAP (50)

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On blogue en Sciences de la nature

Dans le cadre d’un travail d’équipe que leurs étudiants devaient en équipes de trois, Nadine Coulombe et Jérémie Pouliot du Cégep de Rivière-du-Loup ont utilisé le blogue libre de droit DotClear pour superviser le travail des équipes. Les membres de chaque équipe devaient inscrire dans leur blogue commun leur cheminement, chacun pouvant ainsi suivre la participation des autres. Les enseignants se rendus compte que certains étudiants, en plus de répondre à des questions provenant de...

Ressources dans Profil TIC (192)

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Le favori des marque-pages toujours en tête

Ce récit Profweb présente comment les étudiants peuvent utiliser l'outil de partage de signts Delicious pour faire ressortir les sites Internet d’intérêt en littérature et en langue françaises et en dresser l’inventaire. Il présente également comment Delicious est utilisé dans un projet de catalogue commenté.


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Prévenir le plagiat lors d’une dissertation faite en dehors de la classe

Dans le cadre du cours « Philosophie et rationalité », Jules Massé voulait permettre à ses étudiants de produire leur dissertation finale à leur rythme plutôt que de les contraindre à réaliser tout le travail en classe lors de la rencontre finale. Évidemment, dans un tel contexte, il était important pour Jules de s'assurer que chaque étudiant est bien l’auteur du travail qu'il évalue. Pour atteindre ce but, les technologies (en particulier le service Google Drive) se sont révélées des outils...

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Scribus, équivalent libre d'In Design

Scribus est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de faire de l'édition combinant texte et contenus multimédias. Il équivaut à In Design ou à QuarkXpress. Il fait partie d’un ensemble cohérent de graphisme libre avec Gimp (équivalent de Photoshop) et Inkscape (équivalent d’Illustrator). Idéal pour faire affiches, brochures, magazines ou même livres numériques.

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Partir sur des bases solides

Cette vidéo de 3 minutes montre comment des étudiants établissent les bases de fonctionnement du travail qu'ils doivent réaliser en équipe: ils s'engagent à respecter un contrat d'équipe et fixent les responsabilités de chacun. 

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Rédiger avec Antidote au collégial

Sensibles au potentiel des technologies pour le développement de la compétence à écrire des étudiants, Nathalie Marier et ses collègues du cégep de Victoriaville, ont mis en place un dispositif visant à implanter un usage judicieux du logiciel d’aide à la rédaction Antidote dans les cours de la formation générale. L’atteinte de cet objectif nécessite, comme en témoigne le récit de la conseillère pédagogique, de la patience et de la persévérance et, surtout, un engagement collectif.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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