Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

Ressources dans Profil TIC (154)

Ressource

Gimp

GIMP est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, puissant et efficace, utilisé pour traiter aussi bien les photos que les images, pour le montage et pour la peinture numérique. Il se compare à Photoshop, plus connu, mais qui n'est pas un logiciel libre et dont les licences ne sont pas à la portée de toutes les bourses.

Ressource

Le wiki, étape par étape

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment utiliser un wiki en quelques étapes simples pour mettre sur pied une activité de travail collaboratif.

Ressource

Le wiki, étape par étape

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment utiliser un wiki en quelques étapes simples pour mettre sur pied une activité de travail collaboratif.

Ressource

Le wiki, tout simplement

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette courte animation explique simplement aux enseignants ce qu'est un wiki et sa pertinence pour faire réaliser un travail collaboratif par des étudiants à l'aide d'un exemple pédagogique.

Ressource

Le wiki, tout simplement

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette courte animation explique simplement aux enseignants ce qu'est un wiki et sa pertinence pour faire réaliser un travail collaboratif par des étudiants à l'aide d'un exemple pédagogique.

Ressource

Dossier Portfolio numérique

Ce dossier Profweb présente tout d'abord le portfolio comme outil pédagogique, les objectifs qu'il permet de rencontrer et son utilité, puis il précise les avantages du recours au numérique pour supporter sa réalisation. Dans un deuxième temps, le dossier propose une démarche permettant de soutenir la planification de l’utilisation du portfolio numérique dans un cours ou un programme et d’en exploiter le plein potentiel. Finalement, il précise les éléments à considérer pour déterminer...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Page 139 de 151