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Ressources dans Profil TIC (176)

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Représenter des idées à l'aide d'objets visuels

Ce tutoriel vidéo explique comment utiliser des tableaux et des graphiques pour représenter des idées, traiter des données ou même comparer des informations qualitatives. Pour illustrer la démonstration, le tutoriel présente la création d'un schéma qui illustre un processus. La démonstration utilise l'outil SmartArt de PowerPoint 2010.


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BigBlueButton

BigBlueButton est un logiciel libre de communication synchrone qui présente les composantes classiques des logiciels permettant de tenir une classe virtuelle, c'est à dire le partage vidéo (caméra et écran), vocal, de PDF ou PPT ainsi que des fonctions de clavardage. Le logiciel doit être installé sur un serveur dédié.

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Créer une carte conceptuelle à l'aide de CMaptools

La carte conceptuelle permet d'avoir en un seul coup d'oeil un chapitre, un texte un concept difficile à cerner, le plan d'un travail à remettre, d'un exposé à présenter, etc. Cette capsule de 8 minutes explique clairement les étapes qui mènent à la création d'une carte conceptuelle à l'aide de l'outil CMap Tools.

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Tutoriel Powtoon

Ce tutoriel vidéo explique comment comment utiliser Powtoon pour créer des petites vidéos d’animation et autres présentations multimédia. Powtoon bénéficie d’une interface claire et ergonomique. Une fois le PowToon terminé, il ne reste qu’à l’exporter au format PowerPoint ou PDF ou à le partager directement sur les réseaux sociaux.

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Ajouter des images, des tableaux et des graphiques

Pour éviter de surcharger une diapositive avec du texte, on peut très facilement y ajouter des objets comme des images, des tableaux ou des graphiques. Dans cette démonstration, on utilise la version 2010 de PowerPoint. Certains logiciels de présentation diffèrent quelque peu de cette version et n'incluent pas nécessairement de banque d'images.

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Simuler la vie parlementaire en ligne dans un cours de science politique

Mathieu Bélanger, enseignant en Science politique au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne et créateur du site Simulation polique (simpol.ccdmd.qc.ca) parle de la façon dont il utilise des simulations (jeux de rôles) en classe pour initier les étudiants à la vie politique. La simulation qu'il présente ici est réalisée majoritairement en ligne, sur des forums de discussion.

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Créer et manipuler un tableau

Cette capsule présente la façon de faire pour créer un tableau dans un traitement de texte, entrer l'information et le mettre en forme pour le rendre plus attrayant. La démonstration a été créée avec la version Word 2010 mais, peu importe le traitement de texte utilisé, il est possible de procéder de différentes façons.

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Diigo, un outil Web propice à la collecte d’articles et à la préparation d'un débat

Ce récit Profweb présente comment les étudiants peuvent utiliser l'outil de partage de signets Diigo pour préparer un débat en équipe : partager, indexer, commenter, annoter, classer les ressources documentaires et tenir informés les intéressés. Le recours à Diigo a contribué à augmenter la qualité et la cohérence du discours oral.


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R pour Statistique

R est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de faire de la statistique, que ce soit en mathématique ou en sciences humaines. Il peut ainsi être utilisé au lieu de SPSS ou SAS, autant pour l'enseignement que l'apprentissage. Cet article présente un bref survol de R, de ses fonctions et outils.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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