Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

1413 résultats de recherche pour 'Apprentissage à distance' 'Pédagogie différenciée' 'Environnement numérique d'apprentissage' 'Tableau blanc interactif' 'Visioconférence' : Publications dans Profweb (1192) | Ressources dans Profil TIC (114) | Ressource du Guide CAAP (48) | Pages de Profil TIC (20) | Habiletés dans Profil TIC (17) | Sites dans l'Espace web (9) | Étapes du Guide CAAP (8) | Pages du Guide CAAP (5)

Ressources dans Profil TIC (114)

Ressource

Des « selfies vidéo » en classe

Dans cet article de Charles Laporte (Collège LaSalle), il est expliqué que les selfies vidéo en classe, en tant que technique pédagogique d’apprentissage, contribuent à prévenir le plagiat.

Ressource

Rédiger avec Antidote au collégial

Sensibles au potentiel des technologies pour le développement de la compétence à écrire des étudiants, Nathalie Marier et ses collègues du cégep de Victoriaville, ont mis en place un dispositif visant à implanter un usage judicieux du logiciel d’aide à la rédaction Antidote dans les cours de la formation générale. L’atteinte de cet objectif nécessite, comme en témoigne le récit de la conseillère pédagogique, de la patience et de la persévérance et, surtout, un engagement collectif.

Ressource

Des projets étudiants stimulants avec Google Apps Éducation!

Quatre enseignants partagent leur expérience du recours à l'infonuagique (Google) pour la réalisation d'activités pédagogiques de travail collaboratif, la remise des travaux et la gestion des activités d’apprentissage et d’évaluation.

Ressource

Apprentissage mobile et logiciel libre

Si les évolutions rapides qui se produisent sous nos yeux étaient facilement discernées par les contemporains et leur potentiel compris, l’éducation serait en avant de la société, comme c’est sa vocation, et non trop souvent en arrière, cherchant à freiner l’utilisation de l’informatique mobile et du logiciel libre en classe et dédaignant de s’en servir hors classe.

Ressource

Scribus, équivalent libre d'In Design

Scribus est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de faire de l'édition combinant texte et contenus multimédias. Il équivaut à In Design ou à QuarkXpress. Il fait partie d’un ensemble cohérent de graphisme libre avec Gimp (équivalent de Photoshop) et Inkscape (équivalent d’Illustrator). Idéal pour faire affiches, brochures, magazines ou même livres numériques.

Ressource

VUE : chercher, organiser, présenter

VUE est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de créer des réseaux de concepts, pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche. Le logiciel a été traduit dans plusieurs langues, incluant le français et possède des fonctionnalités semblables à Cmap Tools qui n'est pas libre.

Ressource

Sankoré ou OpenSankoré

Sankoré ou OpenSankoré est un logiciel libre sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui fonctionne soit avec des tableaux blancs interactifs, soit avec un projecteur interactif. Un seul logiciel (libre de surcroît), quel que soit votre matériel.

Ressource

Mentimeter

Mentimeter n'est pas un logiciel libre. Il est gratuit, ce qui signifie qu'on n'a pas à payer pour son propre asservissement [informatique]. Mentimeter permet de créer un sondage en posant une question. À la différence des autres sites qui proposent ce genre d’options, Mentimeter vous permet d’afficher un code ID. En fait, lorsque l’on veut voter, il suffit d’aller sur le site http://vot.rs et de taper le code affiché avec la question.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Page 132 de 142