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1442 résultats de recherche pour 'Apprentissage actif' 'Pédagogie inversée' 'Résoudre un problème' 'Exerciseur' 'Vidéo' : Publications dans Profweb (1220) | Ressources dans Profil TIC (131) | Ressource du Guide CAAP (53) | Pages de Profil TIC (20) | Sites dans l'Espace web (6) | Habiletés dans Profil TIC (5) | Pages du Guide CAAP (5) | Étapes du Guide CAAP (2)

Ressource du Guide CAAP (53)

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L'apprentissage à l'ère du Web 2.0 - Quand un wiki contribue à la formation du jugement

Après avoir constaté chez les étudiantes infirmières certaines lacunes dans la capacité d’évaluer correctement une situation face à un patient, ce qui peut amener à porter un jugement clinique inadéquat, deux enseignantes et une conseillère pédagogique du Cégep de Saint-Laurent ont mis sur pied une étude longitudinale utilisant un wiki pour étudier les stratégies cognitives utilisées dans une situation de résolution de problème et aider les étudiantes à développer un jugement critique. 

Ressource

Intervenir en situation de crise

Cet article présente un exemple de scénario pédagogique dans le cadre d'une activité d'apprentissage qui vise à doter les familles d'outils les rendant aptes à intervenir adéquatement auprès d’un proche « en crise » atteint de trouble de personnalité limite.

Ressources dans Profil TIC (131)

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 1

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 1 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.


Ressource

Élaborer des formules simples

Le tableur permet d'intégrer des formules pour traiter les données d'un ensemble de cellules. Ce tutoriel vidéo explique comment créer des formules simples, telles l'addition, la soustraction et la multiplication. La démonstration utilise Excel 2010.

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Screencast-o-matic

Screencast-o-matic est un logiciel non libre mais gratuit, ce qui signifie qu’on n'a pas à payer pour notre propre servitude. Il permet la capture d’écran et de webcam, pour produire des vidéos de 15 minutes téléversées sur un compte Youtube. Il se compare à CamStudio, logiciel libre et n'ayant pas de limite de temps.

Ressource

Wolfram|Alpha, le Web sémantique à son meilleur

Ce dossier Profweb explore le potentiel et l’impact pédagogique du moteur de recherche Wolfram|Alpha et du Web sémantique. Il retrace les impacts de l’évolution d’Internet sur l’apprentissage et l’enseignement en donnant des exemples d’applications pédagogiques de Wolfram|Alpha tout en soulevant les enjeux liés à l’intégration de l’outil en classe.

Ressource

Une contribution à Wikipédia comme projet de session!

Dans son cours « Histoire socioculturelle des peuples autochtones », Martin Baron a entrepris un projet particulier : publier les recherches des étudiants sur Wikipédia. Son objectif : trouver une activité pédagogique véritablement significative pour ses étudiants. Il comptait sur une activité plus motivante et plus concrète que la simple remise de travaux.

Ressource

Le portfolio : une application toute naturelle en bureautique

Au collège de Rimouski, l’usage du portfolio de présentation et son intégration dans la démarche pédagogique des enseignants font l’unanimité du département des Techniques de bureautique, option microédition et multimédia. Cette approche programme présente des bénéfices importants du point de vue de la motivation et de la formation des étudiants.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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