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Ressources dans Profil TIC (186)

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Gimp versus Photoshop

GIMP (GNU Image Manipulation Program) est un logiciel libre destiné au traitement des images photographiques, sans frais ni limitation du nombre de licences. Photoshop, le produit phare de la firme Adobe, est probablement le plus utilisé dans le monde. Or, il est possible de faire sensiblement les mêmes opérations dans GIMP, et ce sans même être vraiment dépaysé. Gimp permet aussi de réaliser des montages et de faire de la peinture numérique.

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FireFTP

FireFTP est un module logiciel libre, sans frais et en ligne, pour Windows, Mac et Linux, qui s'adapte tant à Firefox qu'à BlueGriffon qui est un éditeur Web libre, sous forme de module complémentaire. FireFTP permet de transférer facilement des fichiers par FTP.

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WebWork

WebWork est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, mais qui nécessite un serveur et qui permet de créer des questionnaires en ligne en mathématiques et en sciences pour les devoirs. L’enseignant s’inspire des 20 000 questions disponibles en anglais et peut modifier les questions existantes en traduisant les consignes. Il est aussi possible de créer de nouvelles questions et d’insérer des graphiques.

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Maxima

Maxima est un logiciel libre permettant de traiter des calculs algébriques et symboliques offrant aussi des représentations graphiques des solutions.

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Appropriation des principaux outils d'Antidote

Émilie Lavery présente un exercice d’appropriation des principaux outils d’Antidote HD (http://www.druide.com/). Cet exercice s’adresse particulièrement aux étudiants du collégial suivant les cours de littérature et de français. 

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Enseigner en tourisme... depuis le Japon!

Invitée à se rendre en Asie et dans le Pacifique Sud pendant un semestre de cours, Ariane Arpin-Delorme a profité de cette situation pour expérimenter une formule hybride de formation en recourant au blogue avec ses étudiants...

L'activité pédagogique qu'a mise sur pied Ariane permet de développer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial qu'il s'agisse de rechercher l'information pertinente au projet (H1), de la traiter (H2), de la présenter (H3),...

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WordQ- Formation autodidacte

Ce document PDF énumère les fonctionnalités de base pour commencer l'exploration de WordQ, un logiciel d'aide à l'écriture et à la lecture.

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Freemind

Freemind est un logiciel libre et gratuit pour créer des cartes mentales ou heuristiques.

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Cartographie Abc-Map

Abc-Map est un logiciel de cartographie (géographique) généraliste permettant à son utilisateur de créer des cartes sans nécessiter des connaissances préalables, à l'aide de tutoriels sous forme de capsules vidéos.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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