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1434 résultats de recherche pour 'Apprentissage actif' 'Pédagogie inversée' 'Résoudre un problème' 'Exerciseur' 'Vidéo' : Publications dans Profweb (1212) | Ressources dans Profil TIC (131) | Ressource du Guide CAAP (53) | Pages de Profil TIC (20) | Sites dans l'Espace web (6) | Habiletés dans Profil TIC (5) | Pages du Guide CAAP (5) | Étapes du Guide CAAP (2)

Ressources dans Profil TIC (131)

Ressource

Copier des formules

Ce tutoriel vidéo explique comment copier et coller une formule dans une même feuille d'un tableur ou sur une autre feuille. La démonstration utilise Excel 2010.

Ressource

L’interface du tableur

Ce tutoriel vidéo présente l'interface d'un tableur. Pour illustrer la démonstration, le tutoriel utilise un exemple d'horaire réalisé avec Excel 2010.

Ressource du Guide CAAP (53)

Ressource

Le wiki étape par étape

Réalisée dans le cadre du projet Futurs profs, cette vidéo montre comment utiliser un wiki en quelques étapes simples pour mettre sur pied une activité de travail collaboratif.

Ressources dans Profil TIC (131)

Ressource

L'utilisation en classe de Google Drive

Dans cette vidéo de 9 minutes, un enseignant témoigne de son utilisation de Google Drive et de DropBox en classe pour le partage, avec les étudiants, de documentation, de liens et de documents téléchargeables.

Ressource

Capsule de présentation d'outil TIC: SimpleMind

Cette capsule vidéo montre comment utiliser SimpleMind pour créer des cartes conceptuelles. Elle présente aussi le potentiel du recours aux cartes conceptuelles pour la co-construction de connaissances.

Ressource

Planifier une présentation

Ce tutoriel vidéo présente des étapes de planification et des consignes qui permettent de réaliser une présentation avec un logiciel de présentation (diaporama numérique). La démonstration utilise PowerPoint 2010.

Ressource

La baladodiffusion, tout simplement

Cette courte animation explique ce qu'est une baladodiffusion. Il propose des exemples d'activités pédagogiques intégrant la baladodiffusion pédagogique.

Ressource

ffDiaporama

ffDiaporama est un logiciel libre et gratuit, permettant de faire du montage vidéo et photo sans nécessiter de connaissance préalable. Il est possible de trouver un lien de téléchargement et des tutoriels dans l'article.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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