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1334 résultats de recherche pour 'Apprentissage à distance' 'Actualité collégiale' 'Revue de presse' 'Du côté anglophone' : Publications dans Profweb (1199) | Ressources dans Profil TIC (65) | Ressource du Guide CAAP (31) | Pages de Profil TIC (20) | Sites dans l'Espace web (9) | Pages du Guide CAAP (5) | Habiletés dans Profil TIC (4) | FAQ du Profil TIC (1)

Ressource du Guide CAAP (31)

Ressource

Des blogues pour le suivi individuel des étudiants : un tremplin pour des projets orientants

Ayant pour objectif d'accompagner l’étudiant dans son choix de programme et pour l'aider à valider son choix de carrière (en suscitant chez lui l’engagement et la motivation pour les études collégiales qu’il entreprend),  des enseignantes ont créé des blogues étudiants individuels sur WordPress en guise de journal de bord. Cette solution simple et accessible optimise la rétroaction et permet à l’étudiant de diversifier le contenu (texte, image, vidéo). Le blogue revêt un aspect ludique...

Ressources dans Profil TIC (65)

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Prévenir le plagiat et la tricherie. Pour une stratégie concertée à long terme

Avec l’utilisation répandue des technologies, le plagiat, la fraude et la tricherie constituent un fléau contre lequel les collèges tentent de lutter. Il importe de défendre les principes de l’intégrité, condition essentielle pour valider les apprentissages des étudiants, afin de préserver la valeur des diplômes en enseignement supérieur. Les collèges développent des plans de communication qui dévalorisent le plagiat, forment les professeurs aux stratégies antiplagiat et tentent...

Ressource

Orthographe pour scientifiques : une nouvelle ressource multimédia au CCDMD

Le site Orthographe pour scientifiques répond aux besoins des étudiants en sciences en ce qui concerne l'orthographe des mots, en les soutenant dans l'apprentissage de la terminologie de leur champ d'études. Il consolide la réalisation de la tâche 3.2.7 du Profil TIC des étudiants : Améliorer la qualité de la langue en recourant aux outils d’aide à la rédaction.

Ressource du Guide CAAP (31)

Ressource

Le tableau blanc interactif, un outil qui se prête à bien des applications pédagogiques

Pour les enseignantes Francine Roy (Sciences humaines) et Marie-Claude Hardy (Sciences de la nature), la façon de donner leur cours est maintenant plus dynamique grâce, entre autres, à l’utilisation du tableau blanc interactif (TBI). Ce dernier permettant de projeter à toute la classe le contenu de son écran d’ordinateur, la professeure peut non seulement présenter le contenu qu’elle avait préparé mais elle peut surligner, encercler et ajouter de l’information en lien avec ce qui est présenté...

Ressource

L'adoption d'environnements sociotechnologiques comme moteur de changement pédagogique

Les travaux menés par Elizabeth Charles, Nathalian Lasry et Chris Whittaker attestent la prépondérance de la pédagogie sur l’utilisation d’espaces sociotechnologiques et et mettent en relief les différences importantes que l’on peut relever suivant l’adoption d’une pédagogie centrée sur l’étudiant ou sur le professeur. En plaçant l’apprentissage des étudiants et la pratique des professeurs au centre de l’article, les auteurs exposent comment l’intégration de nouveaux environnements...

Ressource

Un c'est bien, mais deux c'est mieux : la classe inversée en co-enseignement

Face à taux d’échec de 20 à 25 % dans les cours de biologie en Soins infirmiers, Isabelle Picard et Alexandre Deschambeault du cégep Limoilou ont décidé d’utiliser en co-enseignement la classe inversée pour respecter le rythme d’apprentissage des étudiants et ainsi augmenter à la fois la compréhension des concepts de base et la motivation scolaire. Même si, dans le compte-rendu qu’ils en font, les enseignants reconnaissent que la préparation initiale du matériel (textes, vidéos, etc.) demande...

Ressources dans Profil TIC (65)

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 1

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 1 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.


Pages de Profil TIC (20)

Page

Sources d’inspiration et médiagraphie

Mention importante sur le droit d’auteur

Les trois auteures des articles suivants ont donné leur autorisation pour utiliser librement leur contenu et cet espace Profil TIC contient abondamment des extraits intégraux ou des contenus fortement inspirés de ces deux articles. Pour alléger le site, en accord avec les permissions obtenues, il n’y a pas de traces qui identifient ces passages.

  • Le nouveau Profil TIC des étudiants du collégial : pour développer des...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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