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Ressources dans Profil TIC (112)

Ressource

Étudier les réseaux sociaux pour développer des habiletés TIC

Charles Laporte, enseignant au Collège LaSalle, donne un aperçu du cours sur les réseaux sociaux offert aux étudiants de Sciences humaines. De nombreux concepts sont abordés dont l’identité numérique, les règles relatives à l’utilisation des technologies dans son milieu, les droits liés la propriété intellectuelle, etc. 

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Planifier le travail d'équipe

Cette ressource propose un ensemble de questions permettant de réfléchir à la pertinence de faire réaliser une activité en équipe au regard des objectifs d’apprentissage et de définir ce que cela implique pour en favoriser l’atteinte. 

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Participer au projet d'encyclopédie collaborative Wikipédia

Ce scénario pédagogique a pour objectif d'apporter une dimension concrète à un travail de recherche traditionnel. En proposant aux étudiants de publier leur recherche corrigée dans Wikipédia, l'enseignant donne un but à l'étudiant pour faire le travail de manière rigoureuse. De plus, cette activité permettra d'enrichir ses connaissances puisqu'il aura à faire des liens vers d'autres sujets présentés dans Wikipédia.

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Enseigner en tourisme... depuis le Japon!

Invitée à se rendre en Asie et dans le Pacifique Sud pendant un semestre de cours, Ariane Arpin-Delorme a profité de cette situation pour expérimenter une formule hybride de formation en recourant au blogue avec ses étudiants...

L'activité pédagogique qu'a mise sur pied Ariane permet de développer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial qu'il s'agisse de rechercher l'information pertinente au projet (H1), de la traiter (H2), de la présenter (H3),...

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GeoGebra, qu’est-ce que c’est?

GeoGebra est un logiciel gratuit conçu pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : algèbre,  géométrie, statistiques, etc. Il fonctionne aussi bien sur un ordinateur qu’une tablette et il  propose de nombreux exercices pour guider les étudiants pas à pas dans l’appropriation d’une notion.

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Google Apps (et éducation)

Dans ce dossier, vous découvrirez la suite d’applications Google. Nous vous présentons un tour d’horizon des applications gratuites disponibles pour les différentes suites (dont l’option pour l’éducation), ainsi que des exemples d’utilisation pédagogique dans le réseau collégial, selon le type de tâches.

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Un wiki pour documenter les projets étudiants

L’environnement d’enseignement a considérablement évolué en vingt-cinq ans, en électronique industrielle. Il est devenu un univers peuplé de logiciels et d’ordinateurs où des systèmes intelligents échangent de l’information sur des réseaux. C’est dans ce contexte que Michel Villeneuve a eu l’idée d’exploiter l’Espace Web de Profweb pour y installer un wiki.

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Antidote : le meilleur assistant d’analyse pour la pratique de la lecture et de l’écriture au collégial

Émilie Lavery a douté un long moment de sa capacité à intégrer Antidote dans le premier cours de la séquence de la formation générale en français. Elle mise sur le travail à deux lors des premiers ateliers. Il arrive que l'un maîtrise le réseau du Collège et l'autre, sa plateforme de communication et qu'à deux, on apprivoise la bête (les consignes données et le texte !). L'enthousiasme est palpable à la sortie des ateliers et le taux de réussite et la moyenne de classe, en nette hausse !

Ressource

Pourquoi le wiki au collégial

Cet article présente différents contextes d'utilisation du wiki. Les propriétés didactiques du wiki sont telles que vous pourriez être motivé à l'adopter. Nous avons indiqué les étapes à suivre pour en démarrer un dans l'Espace personnel.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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