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Maîtriser les principaux éléments d'un logiciel de présentation
Ce tutoriel présente les différents éléments de l'interface
d'un logiciel de présentation (diaporama numérique). La démonstration utilise
PowerPoint 2010.
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1357 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Présentation d'un produit' : Publications dans Profweb (1159) | Ressources dans Profil TIC (129) | Ressource du Guide CAAP (28) | Pages de Profil TIC (20) | Habiletés dans Profil TIC (13) | Pages du Guide CAAP (5) | Sites dans l'Espace web (2) | FAQ du Profil TIC (1)
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Ce tutoriel présente les différents éléments de l'interface
d'un logiciel de présentation (diaporama numérique). La démonstration utilise
PowerPoint 2010.
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Cette capsule présente la façon de faire pour créer un tableau dans un traitement de texte, entrer l'information et le mettre en forme pour le rendre plus attrayant. La démonstration a été créée avec la version Word 2010 mais, peu importe le traitement de texte utilisé, il est possible de procéder de différentes façons.
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Ce récit Profweb présente comment les étudiants peuvent
utiliser l'outil de partage de signets Diigo pour préparer un débat en équipe :
partager, indexer, commenter, annoter, classer les ressources documentaires et
tenir informés les intéressés. Le recours à Diigo a contribué à augmenter la
qualité et la cohérence du discours oral.
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Le récit Profweb présente ce qu'est une cyberquête (activité en matière de recherche d'information) et sa mise en place, Il présente les avantages à y recourir en comparaison avec la recherche en bibliothèque. Finalement, il parle de l'impact d'une activité Cyberquêtes sur la motivation et la réussite des étudiants et sur le développement de leur esprit critique des ressources sur Internet.
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Ce tutoriel vous fait connaitre et appliquer les critères d'évaluation de la qualité des sources.
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Ce récit Profweb présente comment le Profil TIC des étudiants peut être utilisé avantageusement pour favoriser la réussite d’activités d'apprentissage dans le cours Explorer du programme Tremplin DEC. Les travaux sont réalisés avec le blogue WordPress.
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Émilie Lavery présente quelques suggestions d’outils pour améliorer le style d’un texte avec le logiciel Antidote (http://www.druide.com/). Cette démonstration s’adresse particulièrement aux étudiants du collégial inscrits aux cours de littérature et de français.
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Cet article présente différents contextes d'utilisation du wiki. Les propriétés didactiques du wiki sont telles que vous pourriez être motivé à l'adopter. Nous avons indiqué les étapes à suivre pour en démarrer un dans l'Espace personnel.
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Le wiki est une plateforme collaborative emblématique du web 2.0. Cet outil permet à plusieurs usagers de participer à la production d’un même contenu, lequel reste modifiable et évolutif. Dans ce webinaire, trois enseignants du réseau collégial partagent leurs expériences, leurs perspectives et leurs conseils sur l’utilisation du wiki ou de Wikipédia en classe.
Résultats les plus consultés
Récits
Publié le 29 septembre 2014
Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.
Multidisciplinaire
Articles
Publié le 8 février 2018
En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.
Multidisciplinaire
Dossiers
Publié le 9 mai 2016
Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.
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