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Pour peaufiner une présentation, il peut s'avérer judicieux d'intégrer des formes automatiques généralement disponibles dans les logiciels de présentation. Pour illustrer l'intégration de ce type d'objet, nous utilisons la version PowerPoint 2010. Chaque logiciel de présentation offre une panoplie de formes automatiques et la façon de les intégrer peut varier d'un logiciel à l'autre.
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Au collège de Rimouski, l’usage du portfolio de présentation et son intégration dans la démarche pédagogique des enseignants font l’unanimité du département des Techniques de bureautique, option microédition et multimédia. Cette approche programme présente des bénéfices importants du point de vue de la motivation et de la formation des étudiants.
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Ce scénario présente les étapes de réalisation d'une activité où les étudiants doivent rechercher l'information, noter les résultats dans un wiki et faire une présentation orale des résultats soutenue par un diaporama.
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Quand on crée une présentation, on doit porter une attention particulière à certains principes d'ergonomie visuelle en lien avec le logiciel de présentation choisi. Voici quelques recommandations pour rendre votre présentation pertinente, structurée et attrayante : police de caractères, taille, couleur, utilisation de modèles et de thèmes, etc. Ici, nous utilisons la version PowerPoint 2010. Vous constaterez peut-être que les logiciels de présentation diffèrent. Par contre, les principes...
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Réalisée dans le cadre du projet FutursProfs, cette courte animation explique simplement aux enseignants ce qu'est un forum de discussion et présente ses avantages.
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Jules Massé (ITHQ) présente les étapes, très faciles à réaliser, qui mènent à la mise en commun d'un document Google Doc.
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Réalisée dans le cadre du projet FutursProfs, cette courte animation explique ce qu'est l'informatique en nuage et à présente les avantages à y recourir.
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Le site BadgeCollégial.ca est un espace mis à la disposition des collèges pour certifier la maîtrise des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial par l'octroi de badges. Cinq collèges participent actuellement à l'expérimentation. Pour en savoir plus sur le projet, consultez ce diaporama : http://bit.ly/diaporama-badge-collegial
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Sélectionner le type et l'outil de représentation de l'information les mieux adaptés au traitement de vos données vous permettra d'en présenter les éléments significatifs, de façon éclairée et éclairante. Ce tutoriel vous aide à choisir le type de présentation approprié, et à organiser vos idées, réflexions et observations.
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Dans ce dossier, vous découvrirez la suite d’applications Google. Nous vous présentons un tour d’horizon des applications gratuites disponibles pour les différentes suites (dont l’option pour l’éducation), ainsi que des exemples d’utilisation pédagogique dans le réseau collégial, selon le type de tâches.
Résultats les plus consultés
Récits
Publié le 29 septembre 2014
Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.
Multidisciplinaire
Articles
Publié le 8 février 2018
En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.
Multidisciplinaire
Dossiers
Publié le 9 mai 2016
Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.
Multidisciplinaire