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Ressource du Guide CAAP (20)

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Correction, rétroaction, évaluation : Pratiques inspirantes et outils sympaTIC

Cet article fait un excellent survol de ce qui a trait à l'évaluation, tant pour ce qui est des facteurs à considérer (profil de l'enseignant, retombées pédagogiques, aspects techniques, contenu, contraintes, etc.) que des possibilités qui s'offrent à l'enseignant (correction numérique, rétroaction audio et vidéo, télévoteurs, etc.)

Ressources dans Profil TIC (68)

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Planifier le travail d'équipe

Cette ressource propose un ensemble de questions permettant de réfléchir à la pertinence de faire réaliser une activité en équipe au regard des objectifs d’apprentissage et de définir ce que cela implique pour en favoriser l’atteinte. 

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Scribus, équivalent libre d'In Design

Scribus est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de faire de l'édition combinant texte et contenus multimédias. Il équivaut à In Design ou à QuarkXpress. Il fait partie d’un ensemble cohérent de graphisme libre avec Gimp (équivalent de Photoshop) et Inkscape (équivalent d’Illustrator). Idéal pour faire affiches, brochures, magazines ou même livres numériques.

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Instagram : Un réseau social pour les cours du collégial

Instagram est une application mobile qui permet aux utilisateurs de partager les photos ou les vidéos qu'ils ont réalisées. L'article propose des activités d'apprentissage originales de l’utilisation d'Instagram par les étudiants : photojournalisme, écriture créative, partage d'expériences scientifiques, etc.

Ressource du Guide CAAP (20)

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Intervenir en situation de crise

Cet article présente un exemple de scénario pédagogique dans le cadre d'une activité d'apprentissage qui vise à doter les familles d'outils les rendant aptes à intervenir adéquatement auprès d’un proche « en crise » atteint de trouble de personnalité limite.

Ressources dans Profil TIC (68)

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Capture et analyse vidéo en éducation physique

Ce scénario présente les étapes de réalisation d'une activité où les étudiants doivent  se servir des technologies pour produire des outils utiles à l’apprentissage et savoir comment planifier une activité sportive ou un mode de vie sain et actif.

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Gimp versus Photoshop

GIMP (GNU Image Manipulation Program) est un logiciel libre destiné au traitement des images photographiques, sans frais ni limitation du nombre de licences. Photoshop, le produit phare de la firme Adobe, est probablement le plus utilisé dans le monde. Or, il est possible de faire sensiblement les mêmes opérations dans GIMP, et ce sans même être vraiment dépaysé. Gimp permet aussi de réaliser des montages et de faire de la peinture numérique.

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Le dossier de presse: mort au papier, vivement le PDF!

Ce récit Profweb présente une activité de réalisation d'un dossier de presse numérique créé par des équipes d'étudiants. Cette activité stimule leur intérêt et favorise l’acquisition de connaissances. Un dossier de presse bien structuré et commenté est remis à l’enseignant en un seul fichier en format PDF.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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