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29 résultats de recherche pour 'Apprentissage actif' 'Collaborer' 'Vidéo' > Français (langue et littérature) (29) : Publications dans Profweb (29)

Publications dans Profweb (29)

Récits

La classe d’apprentissage actif au service de la littérature

Publié le 15 septembre 2015  |  Français (langue et littérature)

Étienne Bourdages Enseignant, Collège Ahuntsic

Juste avant la grève étudiante de 2012, la direction de notre collège nous avait présenté un projet d’implantation d’une classe d’apprentissage actif (CLAAC). Cette initiative s’inscrivait dans un vaste projet de recherche regroupant l’Université de Montréal et quelques collèges du Québec. J’enseignais alors la littérature depuis près de 8 ans et j’avais le goût d’expérimenter de nouvelles formules. J’avais déjà de l’intérêt pour l’intégration des TIC en pédagogie, mais je privilégiais encore un enseignement plutôt traditionnel. J’ai donc sauté sur l’occasion qui m’était offerte.

Récits

Réapprendre à enseigner par la classe d’apprentissage actif

Publié le 23 mars 2014  |  Français (langue et littérature)

Luc Archambault Enseignant, Cégep de Trois-Rivières

Luc Archambault est enseignant au département de littérature et communication du Cégep de Trois-Rivières. L’année dernière, il a commencé à enseigner dans une classe d’apprentissage actif. Ce faisant, il a dû modifier la manière dont il enseignait et ajuster la matière à l’étude. Si ce changement a pu être angoissant par moments, non seulement a-t-il eu une incidence positive sur la réussite étudiante, mais il lui a aussi fait redécouvrir le plaisir d’enseigner.

Récits

Des capsules vidéos pour préparer vos étudiants à l’EUF

Publié le 17 novembre 2016  |  Français (langue et littérature)

Pascal Riverin Conseiller pédagogique à la valorisation de la langue, Cégep Limoilou

Depuis quelques années, le Centre d’aide à la réussite du Cégep Limoilou (CAR) offre aux étudiants des sessions de préparation à l’épreuve uniforme de français (EUF). Au fil du temps, certaines interventions se sont même déroulées à l’intérieur d’un programme lorsque des difficultés particulières étaient identifiées. L’idée nous est venue de proposer des capsules qui permettraient aux étudiants d’être mieux préparés et outillés pour réussir cette épreuve.

Récits

Un forum sur Omnivox pour accompagner les étudiants dans leur lecture

Publié le 23 février 2014  |  Français (langue et littérature)

Manon Belleau Enseignante, Collège LaSalle

En quête d’un outil pouvant accompagner les étudiants dans leurs lectures et venir à bout de certaines difficultés récurrentes dans l’apprentissage de l’analyse littéraire, j’ai intégré l’utilisation d’un forum de discussion en classe. Cet outil est facile à utiliser et stimule la collaboration, le partage et l’intérêt pour les textes à l’étude.

Récits

Un balado rappant les règles de base des participes passés

Publié le 30 mai 2010  |  Français (langue et littérature)

Marie-Josée Drolet Enseignante, Cégep de Jonquière

On connaît l'utilité et la popularité des jeux pédagogiques du site Amélioration du français du CCDMD. Plusieurs d'entre vous se mesurent aux savoureux défis de la Dictée des Amériques. Grâce à Marie-Josée Drolet, le Rap des participes passés accompagné d'une pratique et originale trousse pédagogique feront désormais partie de nos outils grammaticaux multimédias incontournables. Nous devons à Ève-Lucie Bourque l'idée de ce récit et les capsules vidéos. Lors de son passage à Jonquière pour le tournage des cinq ans de Profweb, la réalisatrice a questionné Marie-Josée en notre nom.

Récits

Pédagogie du vendredi

Publié le 12 janvier 2014  |  Français (langue et littérature)

Julie Gagné Enseignante, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption

Julie Gagné, enseignante en français, partage avec nous divers usages des TIC en classe permettant une pédagogie ludique et participative tout adaptée aux classes du vendredi.  Au menu, des textes analysés en groupe à l’aide de PDF-XChange Viewer, l’usage de vidéos afin d’étudier une littérature qui prend souvent la forme de films ou de téléséries, ainsi que des exercices mobilisant télévoteurs et diaporamas.

Articles

Tout à coup - la poésie : une ressource pédagogique à découvrir

Publié le 17 mai 2018  |  Français (langue et littérature)

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

La trousse Tout à coup – la poésie est une nouvelle ressource pédagogique, numérique et gratuite, conçue pour faciliter l'enseignement de la poésie. Même si cette ressource est principalement destinée à l’enseignement secondaire, elle peut être utilisée au collégial pour soutenir différentes activités d’apprentissage du français, langue maternelle ou seconde.

Récits

Le Français 101 avec DECclic

Publié le 10 mars 2008  |  Français (langue et littérature)

Jacques Lecavalier Enseignant, Collège de Valleyfield

Voici l'expérimentation de la démarche d’enseignement et d’apprentissage de la littérature de Jacques Lecavalier du Collège de Valleyfield.

Récits

La Palestre, un répertoire d'exercices interactifs de français sur Moodle

Publié le 24 février 2013  |  Français (langue et littérature)

Dominique Rioux Enseignante, Collège Ahuntsic

Afin d’offrir aux étudiants désireux de s'améliorer en français écrit une ressource unique, la professeure de littérature et de français, Dominique Rioux a créé La Palestre : un répertoire d'exercices interactifs adaptés aux besoins du collégial. Le répertoire web a été constitué dans l’environnement numérique d’apprentissage DECclic/Moodle par le conseiller pédagogique aux TIC, Samuel Fournier St-Laurent. Le site peut être implanté dans l’espace Moodle d’autres Collèges du réseau.

Articles

Ressources TIC pour l’enseignement du français

Publié le 14 mars 2017  |  Français (langue et littérature)

Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb

Pour souligner la 22e Semaine de la langue française et de la francophonie (du 18 au 26 mars 2017) et, plus localement, de la Francofête (du 13 au 26 mars 2017), je vous propose cette fiche thématique qui rassemble différents récits et articles publiés sur le site de Profweb ainsi que d’autres outils et ressources proposés par nos partenaires pour l’enseignement du français.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 15 septembre 2015

La classe d’apprentissage actif au service de la littérature

Étienne Bourdages Enseignant, Collège Ahuntsic

Juste avant la grève étudiante de 2012, la direction de notre collège nous avait présenté un projet d’implantation d’une classe d’apprentissage actif (CLAAC). Cette initiative s’inscrivait dans un vaste projet de recherche regroupant l’Université de Montréal et quelques collèges du Québec. J’enseignais alors la littérature depuis près de 8 ans et j’avais le goût d’expérimenter de nouvelles formules. J’avais déjà de l’intérêt pour l’intégration des TIC en pédagogie, mais je privilégiais encore un enseignement plutôt traditionnel. J’ai donc sauté sur l’occasion qui m’était offerte.

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Outils numériques

Publié le 14 mars 2016

Site Amélioration du français du CCDMD

CCDMD

Le site Amélioration du français s’adresse aux étudiants et aux enseignants du collégial, mais peut être utile à quiconque souhaite améliorer ses connaissances en français. Il intéressera particulièrement les responsables, tuteurs et usagers des centres d’aide en français du réseau collégial. C’est également une ressource précieuse pour les étudiants qui se préparent à l’épreuve uniforme de français et leurs enseignants.

Français (langue et littérature)

Récits

Publié le 9 mars 2018

Ma première expérience en formation à distance en tant que nouvelle enseignante

Eang-Nay Theam Enseignante, Cégep de Baie-Comeau

À l’automne 2017, à ma première année d’enseignement au collégial, on m’a offert la possibilité d’offrir le deuxième cours de littérature, Littérature et imaginaire, en formule téléenseignement en soirée. Ce cours suit Écriture et littérature (101) et précède le cours de Littérature québécoise (103). Je donnais parallèlement des cours en présence. J’aimerais vous décrire mon expérience et partager avec vous certaines stratégies qui favorisent l’engagement des étudiants. Je le dis d’emblée, j’ai aimé mon expérience!

Français (langue et littérature)

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