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33 résultats de recherche pour 'Apprentissage actif' 'Télévoteurs' 'Astuce' 'Gestion de classe' > Français (langue et littérature) (33) : Publications dans Profweb (33)

Publications dans Profweb (33)

Articles

Tout à coup - la poésie : une ressource pédagogique à découvrir

Publié le 17 mai 2018  |  Français (langue et littérature)

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

La trousse Tout à coup – la poésie est une nouvelle ressource pédagogique, numérique et gratuite, conçue pour faciliter l'enseignement de la poésie. Même si cette ressource est principalement destinée à l’enseignement secondaire, elle peut être utilisée au collégial pour soutenir différentes activités d’apprentissage du français, langue maternelle ou seconde.

Articles

Participer au Francojeu des cégeps pour jouer avec les mots

Publié le 1 mars 2015  |  Français (langue et littérature)

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Le CCDMD vous invite à participer à l’édition 2015 du Francojeu des cégeps, organisé en collaboration avec l’Office québécois de la langue française. Du 2 au 22 mars sur Facebook (avec ou sans compte), on peut entrer dans le jeu en participant au concours en ligne.

Articles

À la découverte d’un nouvel outil pour l’amélioration de l’orthographe française

Publié le 14 mars 2016  |  Français (langue et littérature)

Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb

J’ai rencontré Andrée Dargis, enseignante au programme de Techniques de tourisme - Mise en valeur de produits touristiques au Cégep Limoilou. Puisque l’équipe de Profweb souligne la Semaine de la langue française, je lui ai demandé de m’expliquer ce qu’elle proposait à ses étudiants lorsqu’ils se préparent à réaliser leur stage de fin d’études. Même si la maîtrise de plusieurs langues en tourisme est un atout, la qualité du français demeure très importante. Suite à l’écoute d’un reportage diffusé sur Radio-Canada, Andrée a récemment découvert le Site de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française. Ce site a été développé par une équipe de l'Université du Québec à Rimouski et inclut un test diagnostique accessible à tous. Il suffit de s'inscrire directement sur le site web, qu’Andrée juge très convivial.

Articles

Le bulletin Correspondance à l’ère du numérique

Publié le 17 mars 2017  |  Français (langue et littérature)

Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb

Au printemps 2016, le bulletin Correspondance, qui a une solide réputation dans le milieu de l’éducation et au-delà de nos frontières québécoises, a adopté une nouvelle mouture pour son site, marquant la fin de sa version imprimée (depuis 1995). Depuis septembre 2016, de nouvelles publications sont diffusées en ligne tous les mois. Les abonnés de l’infolettre mensuelle sont informés des articles nouvellement parus sur le site. Le site est dorénavant compatible avec les supports mobiles et les articles sont aisément imprimables.

Outils numériques

Un détecteur de fautes simple, efficace et utile pour tout le monde!

Publié le 19 avril 2017  |  Français (langue et littérature)

Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb

Au cours des 5 dernières années, de plus en plus d’outils numériques ayant pour but d’aider l’utilisateur à améliorer sa maîtrise du français ont vu le jour. Parmi ceux que j’ai découverts avec plaisir, j’ai eu un coup de cœur pour Le détecteur de fautes! J’ai apprécié la facilité d’utilisation de la ressource, sa simplicité d’organisation et l’idée d’offrir des objectifs d’apprentissage bien circonscrits.

Récits

Pédagogie du vendredi

Publié le 12 janvier 2014  |  Français (langue et littérature)

Julie Gagné Enseignante, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption

Julie Gagné, enseignante en français, partage avec nous divers usages des TIC en classe permettant une pédagogie ludique et participative tout adaptée aux classes du vendredi.  Au menu, des textes analysés en groupe à l’aide de PDF-XChange Viewer, l’usage de vidéos afin d’étudier une littérature qui prend souvent la forme de films ou de téléséries, ainsi que des exercices mobilisant télévoteurs et diaporamas.

Récits

Le Français 101 avec DECclic

Publié le 10 mars 2008  |  Français (langue et littérature)

Jacques Lecavalier Enseignant, Collège de Valleyfield

Voici l'expérimentation de la démarche d’enseignement et d’apprentissage de la littérature de Jacques Lecavalier du Collège de Valleyfield.

Récits

Réapprendre à enseigner par la classe d’apprentissage actif

Publié le 23 mars 2014  |  Français (langue et littérature)

Luc Archambault Enseignant, Cégep de Trois-Rivières

Luc Archambault est enseignant au département de littérature et communication du Cégep de Trois-Rivières. L’année dernière, il a commencé à enseigner dans une classe d’apprentissage actif. Ce faisant, il a dû modifier la manière dont il enseignait et ajuster la matière à l’étude. Si ce changement a pu être angoissant par moments, non seulement a-t-il eu une incidence positive sur la réussite étudiante, mais il lui a aussi fait redécouvrir le plaisir d’enseigner.

Récits

L’étude des figures de style littéraires par l’intermédiaire de la BD

Publié le 29 septembre 2013  |  Français (langue et littérature)

Joseph Soltész Enseignant, Cégep de Drummondville

Un didacticiel web qui utilise la bande-dessinée pour expliquer les figures de style aux étudiants du collégial? C’est ce qu’ont créé Joseph A. Soltész et son équipe afin de mieux préparer les étudiants à l’épreuve uniforme de français. Le didacticiel BD Style est accessible gratuitement: pourrait-il être utile à vous ou à vos étudiants?

Récits

Un mode hybride pour favoriser la motivation: la classe réelle et la classe virtuelle

Publié le 10 octobre 2006  |  Français (langue et littérature)

Solange Bergeron Enseignante, Cégep de La Pocatière

Augmenter la motivation par l'utilisation des TIC : oui, c'est possible, dans le cours Écriture et littérature. Solange Bergeron, enseignante de lettres au Cégep de La Pocatière, nous raconte son expérience.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 25 avril 2016

La rétroaction audio : un suivi personnalisé

Karine Bélair Enseignante, Collégial international Sainte-Anne

Lorsque je corrige les travaux de mes étudiants dans le cadre de mes cours de français ou de droit, j’éprouve souvent le besoin d’aller au-delà des codes de correction. Il me paraît alors insuffisant d’écrire « manque de clarté » ou « approfondir ». Comment clarifier? Que dire pour approfondir? J’ai envie de reformuler la phrase à clarifier, de préciser les explications pour donner l’exemple. Dommage que ma calligraphie soit difficile à déchiffrer par les étudiants. Dommage aussi que leur copie ait l’air d’un chantier de construction lorsque, comme une éditrice, j’ai rayé des phrases et ajouté des commentaires, tant dans le texte que dans la marge… J’ai donc tenté d’essayer un nouveau mode de rétroaction : la rétroaction audio.

Français (langue et littérature)

Récits

Publié le 15 septembre 2015

La classe d’apprentissage actif au service de la littérature

Étienne Bourdages Enseignant, Collège Ahuntsic

Juste avant la grève étudiante de 2012, la direction de notre collège nous avait présenté un projet d’implantation d’une classe d’apprentissage actif (CLAAC). Cette initiative s’inscrivait dans un vaste projet de recherche regroupant l’Université de Montréal et quelques collèges du Québec. J’enseignais alors la littérature depuis près de 8 ans et j’avais le goût d’expérimenter de nouvelles formules. J’avais déjà de l’intérêt pour l’intégration des TIC en pédagogie, mais je privilégiais encore un enseignement plutôt traditionnel. J’ai donc sauté sur l’occasion qui m’était offerte.

Français (langue et littérature)

Outils numériques

Publié le 14 mars 2016

Site Amélioration du français du CCDMD

CCDMD

Le site Amélioration du français s’adresse aux étudiants et aux enseignants du collégial, mais peut être utile à quiconque souhaite améliorer ses connaissances en français. Il intéressera particulièrement les responsables, tuteurs et usagers des centres d’aide en français du réseau collégial. C’est également une ressource précieuse pour les étudiants qui se préparent à l’épreuve uniforme de français et leurs enseignants.

Français (langue et littérature)