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6 résultats de recherche pour 'Communiquer' 'Blogue' 'Médias sociaux' > Industrie de la mode (6) : Publications dans Profweb (5) | Site dans l'Espace web (1)

Publications dans Profweb (5)

Récits
Profil TIC

La cartographie mentale : une stratégie d’apprentissage qui soutient le transfert des connaissances et la pensée critique

Publié le 20 septembre 2018  |  Industrie de la mode

Heather Sorella Enseignante, Collège LaSalle

Il y a quelque temps, dans un cours de marketing du programme de Commercialisation de la mode, j’ai intégré un projet où les étudiants devaient identifier les problèmes vécus par un détaillant de mode en difficulté. Ils devaient ensuite proposer des solutions, trouver des objectifs et des stratégies, puis créer un plan d’action. Ce projet est devenu très linéaire pour les étudiants : 2 travaux valant chacun 20%. Les étudiants se réunissaient en équipe de 5 et se divisaient le travail : « Tu fais la partie A, tu fais la partie B, je fais la partie C… », etc. Chaque étudiant soumettait sa partie et le travail final manquait de cohésion. J’ai même dû rappeler aux étudiants de désigner une personne dans l’équipe pour relire le travail au complet et de s’assurer d’utiliser la même police de caractère. Je savais quel étudiant travaillait sur quelle partie.

Récits

Liki Lab et boutique en ligne: Un coup de cœur pour mon enseignement!

Publié le 13 octobre 2015  |  Industrie de la mode

Natacha Tremblay Enseignante, Collège LaSalle

À l’automne 2014, j’ai assisté à une conférence sur le Liki Lab dans le cadre d’une journée pédagogique organisée dans mon collège. J’ai eu un véritable coup de cœur! J’ai alors décidé de travailler avec cette plateforme pour donner la dernière partie de mon cours en aménagement d’un espace de vente à l’hiver 2015.

Récits

Créer une communauté d’apprentissage à l’aide des réseaux sociaux

Publié le 26 août 2012  |  Industrie de la mode

Yves D. Morin Enseignant, Cégep Marie-Victorin

Yves Morin, professeur en Commercialisation de la mode au Cégep Marie-Victorin, explique comment il exploite les médias sociaux à des fins pédagogiques. Il fait valoir l’intérêt d’un forum et d’un Facebook de classe pour alimenter le dynamisme des communautés d’apprentissage. Les échanges de vues entre collègues d’une même classe, le partage d’informations et de réflexions personnelles auraient une influence positive sur l’apprenant.

Récits

Twitter en design de la mode

Publié le 20 mars 2011  |  Industrie de la mode

Maggy Richmond-Mhairig Enseignante, Collège LaSalle

L’enseignante Maggy Richmond-Mhairig, du Collège LaSalle, démontre l’utilité des pratiques de réseautage en design de la mode.  Elle affiche sa prédilection pour les microbillets de Twitter. Elle confie avoir évolué sous l’influence de ses étudiants qu’elle a également sensibilisés à leurs possibles effets en marketing.

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Récits

Publié le 20 septembre 2018

La cartographie mentale : une stratégie d’apprentissage qui soutient le transfert des connaissances et la pensée critique

Heather Sorella Enseignante, Collège LaSalle

Il y a quelque temps, dans un cours de marketing du programme de Commercialisation de la mode, j’ai intégré un projet où les étudiants devaient identifier les problèmes vécus par un détaillant de mode en difficulté. Ils devaient ensuite proposer des solutions, trouver des objectifs et des stratégies, puis créer un plan d’action. Ce projet est devenu très linéaire pour les étudiants : 2 travaux valant chacun 20%. Les étudiants se réunissaient en équipe de 5 et se divisaient le travail : « Tu fais la partie A, tu fais la partie B, je fais la partie C… », etc. Chaque étudiant soumettait sa partie et le travail final manquait de cohésion. J’ai même dû rappeler aux étudiants de désigner une personne dans l’équipe pour relire le travail au complet et de s’assurer d’utiliser la même police de caractère. Je savais quel étudiant travaillait sur quelle partie.

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Récits

Publié le 13 octobre 2015

Liki Lab et boutique en ligne: Un coup de cœur pour mon enseignement!

Natacha Tremblay Enseignante, Collège LaSalle

À l’automne 2014, j’ai assisté à une conférence sur le Liki Lab dans le cadre d’une journée pédagogique organisée dans mon collège. J’ai eu un véritable coup de cœur! J’ai alors décidé de travailler avec cette plateforme pour donner la dernière partie de mon cours en aménagement d’un espace de vente à l’hiver 2015.

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