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831 résultats de recherche pour > Multidisciplinaire (831) : Publications dans Profweb (772) | Sites dans l'Espace web (59)

Publications dans Profweb (772)

Articles

Le nouveau site de l’APOP… et plus encore!

Publié le 19 mars 2007  |  Multidisciplinaire

APOP

L’année 2007, déjà lancée avec dynamisme avec le Colloque qui URL!, semble vouloir se poursuivre sur le même élan. En effet, avec le printemps qui s’annonce, voilà que la troisième édition de notre site s’affiche sur le web. Que d’émotion… et d’anticipation! Car il faut bien le reconnaître, « mettre au monde » un site web demeure tout un défi. Et davantage si ses objectifs sont ambitieux : rejoindre et soutenir ses quelque 1 200 membres.

Articles

Mini-colloque pédagogique au Cégep de la Gaspésie et des Îles à Gaspé

Publié le 5 mars 2007  |  Multidisciplinaire

Chantal Arbour Conseillère pédagogique, Cégep de la Gaspésie et des Îles

C’est sous le thème « Enseigner en 2007 » que se tiendra le mini-colloque pédagogique des 5 et 6 mars prochains au Cégep de la Gaspésie et des Îles à Gaspé. Durant cette pause pédagogique, les enseignantes et les enseignants sont invités à se familiariser avec de nouvelles réalités et de nouveaux outils, à revisiter leur enseignement et à partager leurs expériences avec leurs pairs.

Articles

Les TIC au Collège Lionel-Groulx, nous y sommes enfin!

Publié le 26 février 2007  |  Multidisciplinaire

Daniel Vigeant Directeur de l'informatique et des TIC, Collège Lionel-Groulx

À ce collège, la technologie a pris tout son essor au cours des dernières années et laisse dorénavant place à des projets pédagogiques captivants.

Articles

PAS 2 et 3: c’est parti...

Publié le 19 février 2007  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

En octobre dernier, le CCDMD entreprenait la diffusion du premier feuillet PAS (Un problème, une astuce, un site). Cette campagne visait à montrer que la valorisation de la langue, c’est l’affaire de tout le monde, pas seulement celle des professeurs de français. Grâce à la collaboration des représentants TIC, des responsables des centres d’aide en français, des coordinations départementales, elle connaît déjà beaucoup de succès.

Articles

Le travail collaboratif : du rêve à la réalité collégiale

Publié le 12 février 2007  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

Le réseau collégial est un laboratoire riche d’expériences diversifiées. Quelle merveille lorsque nous arrivons à mettre nos talents et nos connaissances en commun! Une histoire de coeur!

Articles

Les « accomodements » technologiques en classe

Publié le 5 février 2007  |  Multidisciplinaire

Denis Thibault Éditeur, Profweb

Dans une classe tout à fait typique d’un collège québécois, deux étudiants, à leur premier cours, veulent y assister en utilisant un ordinateur portable. Rapidement, dans les premières minutes, le professeur prévient « Si vous venez en classe avec un portable, vous devez le tenir fermé. Dans mon cours, vous n’aurez pas besoin de cela… ». Comment la technologie peut-elle côtoyer la pédagogie?

Articles

Le Colloque qui URL! 2007, un premier bilan

Publié le 29 janvier 2007  |  Multidisciplinaire

APOP

Les dates des 10 et 11 janvier 2007 demeureront sans aucun doute associées à un moment que l’on pourrait qualifier d’historique pour l’APOP et pour les 350 personnes qui y ont participé. Une expérience inoubliable, déterminante et terriblement concluante!...

Articles

La vie, la vie … en technologie!

Publié le 22 janvier 2007  |  Multidisciplinaire

Lyse Favreau Responsable, Profweb

Les 10 et 11 janvier dernier, équipée d’une caméra, d’un casque d’écoute et d’un microphone, j’assistais directement de mon bureau à mon premier colloque en ligne, synchrone et télécollaboratif. Parlons « boîte à outils technologiques ! »

Articles

Appel de communications du 27e colloque annuel de l’AQPC

Publié le 8 janvier 2007  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Le prochain colloque de l’AQPC se tiendra du 6 au 8 juin 2007 sous le thème Une culture d’innovation pédagogique. Il propose de mettre l’accent sur les réalisations des enseignantes et des enseignants, des professionnelles, professionnels et gestionnaires de l’éducation qui s’efforcent au quotidien d’améliorer les conditions d’apprentissage des étudiantes et des étudiants. Une culture d’innovation pédagogique : une vitrine pour les TIC…

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

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Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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