Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

809 résultats de recherche pour > Multidisciplinaire (809) : Publications dans Profweb (751) | Sites dans l'Espace web (58)

Publications dans Profweb (751)

Articles

Une invitation à explorer tout le potentiel du site «Amélioration du français»

Publié le 22 février 2015  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Jeudi le 5 février 2015, l’équipe de Profweb a pris part à un atelier du midi offert par le Service de référence linguistique du Cégep Limoilou. Le thème : L’amélioration de la langue française de façon ludique. L’atelier, offert sur l’heure du diner et en alternance sur les deux campus, avait pour objectif de faire découvrir tout le potentiel du site Amélioration du français, l’une des nombreuses ressources offertes par le CCDMD. L’atelier auquel l’équipe a assisté regroupait surtout des enseignants en Gestion des établissements de restauration (GER) et en Techniques de gestion hôtelière (TGH). Ils ont découvert des ressources directement applicables dans leur cours.

Articles

Une journée exceptionnelle au Collège LaSalle : résumé de la journée pédagogique de l’hiver 2016

Publié le 12 avril 2016  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

Le Collège LaSalle, un collège privé bilingue situé au cœur de Montréal, a tenu sa journée pédagogique hivernale le jeudi 25 février 2016. Avec une matinée dédiée à l’enjeu du plagiat et de l’honnêteté intellectuelle et un après-midi touchant à une vaste gamme de sujets, il y avait de quoi plaire à tout le monde.

Récits

Une nouvelle fonctionnalité dans Google Formulaire

Publié le 16 mai 2017  |  Multidisciplinaire

Dominic Fournier Enseignant, Champlain College - Saint Lawrence

Je suis un fervent utilisateur de Google Formulaire (Forms) depuis plusieurs années et j’ai été agréablement surpris de trouver une nouvelle fonctionnalité à cette application. Google Formulaire est devenu un des outils de prédilection que j’utilise dans plusieurs de mes cours. Je l’utilise non seulement pour créer des jeux-questionnaires et des sondages, mais aussi comme outil d’enregistrement des projets d’équipe et la sélection des sujets, pour recueillir de l’information sur les stages des étudiants et pour recevoir les travaux en ligne, entre autres. Bien que j’aie essayé d’autres applications, je reviens toujours à Google Formulaire en raison de la facilité avec laquelle les autres logiciels et applications s’y intègrent et parce que c’est gratuit pour mes étudiants, mon collège et moi-même.

Articles

Une recherche sur l'utilisation de PowerPoint au collégial

Publié le 15 février 2018  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

En 2017, le Réseau de recherche Adaptech a organisé des groupes de discussion sur les pratiques en matière d'utilisation et de partage des diaporamas numériques. Ces groupes étaient formés d'étudiants, d'enseignants et de professionnels. L'équipe a invité Profweb à une rencontre à la fin de l'automne 2017 pour discuter des résultats préliminaires de la recherche.

Articles

Une référence pour l’acquisition des savoir-faire TIC

Publié le 25 septembre 2011  |  Multidisciplinaire

Denise Bruneau-Morin Inf., M.Sc. inf., MAP., Infiressources
Claire-Andrée Frenette-Leclerc Inf., Ph. D.

L'équipe d’Infiressources propose des ressources visant à soutenir les enseignants dans l’intégration des TIC dans les programmes de soins infirmiers, de sciences infirmières et des sciences de la santé ainsi que des outils technopédagogiques pour diversifier leur enseignement.

Articles

Une session 2.0

Publié le 3 janvier 2011  |  Multidisciplinaire

Émilie Lavery Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit
Norm Spatz Éditeur (retraite), Profweb

Profweb vous propose sa revue des récits de l’automne.  Bonnes découvertes!

Articles

Une trousse numérique pour le nouvel enseignant au collégial

Publié le 28 août 2019  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Profweb a préparé une petite trousse pour présenter quelques-unes des nombreuses ressources à la disposition des enseignants qui veulent intégrer le numérique dans leurs cours. Pour les nouveaux enseignants un peu étourdis par toutes les informations à assimiler en début de carrière, nous espérons que cela sera à la fois une source d'inspiration et un aide-mémoire précieux!

Articles

Une utilisation autochtone des technologies

Publié le 6 octobre 2013  |  Multidisciplinaire

Cheryl Jenkins Enseignante, Cégep John Abbott College

L’Insititution Kiuna est un Cégep dédié à l'éducation des membres des Premières nations du Québec. Dans le but d’offrir des cours adaptés à la réalité autochtone et de valoriser les traditions, paradoxalement, Kiuna fait appel aux technologies.

Articles

Unir les différences - Ateliers pédagogiques de l’ACPQ

Publié le 10 avril 2014  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

L’ACPQ invite tous les intéressés à participer aux Ateliers pédagogiques 2014 qui se tiendront les 26 et 27 mai au Manoir des Sables à Magog, sous le thème Unir les différences. Trente-quatre communications permettront aux participants d’explorer des moyens de mieux adapter nos établissements d’enseignement aux besoins des étudiants.

Articles

Utilisation des TIC en régions : fréquence et contraintes

Publié le 24 février 2013  |  Multidisciplinaire

Denis Bédard Ph. D., Directeur
Nathalie Lefebvre M. A., coordonnatrice

Dans cette chronique, Denis Bédard et Nathalie Lefebvre, du CÉDIT, présentent certains résultats d’une enquête portant sur des pratiques technopédagogiques au regard de l’utilisation des pédagogies actives, dans des établissements collégiaux situés en régions éloignées des grands centres. Cette enquête révèle que, bien que les enseignants soient ouverts aux approches socioconstructiviste et cognitiviste, l’intégration des TIC dans leur pédagogie est principalement influencée par les conditions d’enseignement.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Page 71 de 81