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646 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Activité ou événement' > Multidisciplinaire (646) : Publications dans Profweb (646)

Publications dans Profweb (646)

Récits

Les TIC, clés en main!

Publié le 3 mai 2007  |  Multidisciplinaire

David Wells Directeur du service informatique, Marianopolis College

Selon David Wells, le défi d'un directeur d'un service informatique ne se limite pas à supporter les enseignants qui désirent intégrer les TIC, mais également de motiver les autres à s'allier les technologies dans leur pratique pédagogique. Prenez le temps d'en lire un peu plus sur sa vision et ses modes d'intervention.

Articles

Correspondance aussi disponible en ligne!

Publié le 16 avril 2007  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

Le bulletin Correspondance se veut un lieu d'échange privilégié, un espace de « communication réciproque », de « correspondance » pour tous ceux et celles qui se préoccupent de l'amélioration du français dans le réseau collégial. Depuis plus de 10 ans mis en ligne par le CCDMD...

Articles

Les TIC et l’innovation pédagogique

Publié le 10 avril 2007  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

C’est maintenant le temps de s’inscrire au colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale qui aura lieu au Centre de congrès de l’hôtel Mortagne, du 6 au 8 juin 2007.

Articles

Le nouveau site de l’APOP… et plus encore!

Publié le 19 mars 2007  |  Multidisciplinaire

APOP

L’année 2007, déjà lancée avec dynamisme avec le Colloque qui URL!, semble vouloir se poursuivre sur le même élan. En effet, avec le printemps qui s’annonce, voilà que la troisième édition de notre site s’affiche sur le web. Que d’émotion… et d’anticipation! Car il faut bien le reconnaître, « mettre au monde » un site web demeure tout un défi. Et davantage si ses objectifs sont ambitieux : rejoindre et soutenir ses quelque 1 200 membres.

Articles

Mini-colloque pédagogique au Cégep de la Gaspésie et des Îles à Gaspé

Publié le 5 mars 2007  |  Multidisciplinaire

Chantal Arbour Conseillère pédagogique, Cégep de la Gaspésie et des Îles

C’est sous le thème « Enseigner en 2007 » que se tiendra le mini-colloque pédagogique des 5 et 6 mars prochains au Cégep de la Gaspésie et des Îles à Gaspé. Durant cette pause pédagogique, les enseignantes et les enseignants sont invités à se familiariser avec de nouvelles réalités et de nouveaux outils, à revisiter leur enseignement et à partager leurs expériences avec leurs pairs.

Articles

Les TIC au Collège Lionel-Groulx, nous y sommes enfin!

Publié le 26 février 2007  |  Multidisciplinaire

Daniel Vigeant Directeur de l'informatique et des TIC, Collège Lionel-Groulx

À ce collège, la technologie a pris tout son essor au cours des dernières années et laisse dorénavant place à des projets pédagogiques captivants.

Articles

Le travail collaboratif : du rêve à la réalité collégiale

Publié le 12 février 2007  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

Le réseau collégial est un laboratoire riche d’expériences diversifiées. Quelle merveille lorsque nous arrivons à mettre nos talents et nos connaissances en commun! Une histoire de coeur!

Articles

Le Colloque qui URL! 2007, un premier bilan

Publié le 29 janvier 2007  |  Multidisciplinaire

APOP

Les dates des 10 et 11 janvier 2007 demeureront sans aucun doute associées à un moment que l’on pourrait qualifier d’historique pour l’APOP et pour les 350 personnes qui y ont participé. Une expérience inoubliable, déterminante et terriblement concluante!...

Articles

La vie, la vie … en technologie!

Publié le 22 janvier 2007  |  Multidisciplinaire

Lyse Favreau Responsable, Profweb

Les 10 et 11 janvier dernier, équipée d’une caméra, d’un casque d’écoute et d’un microphone, j’assistais directement de mon bureau à mon premier colloque en ligne, synchrone et télécollaboratif. Parlons « boîte à outils technologiques ! »

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

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Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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