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616 résultats de recherche pour 'Créer' 'Image' 'Actualité collégiale' > Multidisciplinaire (616) : Publications dans Profweb (616)

Publications dans Profweb (616)

Articles

Les technologies constituent-elles vraiment un cadeau pour la réussite des jeunes?

Publié le 18 décembre 2006  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Bien des gens vous le diront : « l’année a passé ben vite ». On vieillit et la technologie prend de plus en plus de place, les jeunes sont « vites sur le piton » et  on voit même des rébarbatifs de longue date qui utilisent un cellulaire … Mais quand on y pense, les choses changent-elles vraiment?

Articles

2013 - Former les étudiants pour partout et pour demain

Publié le 25 novembre 2012  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Former les étudiants pour partout et pour demain. Tel sera le titre du prochain colloque de l’AQPC. Benoit Bolduc, chargé de projet à l’AQPC, nous invite à profiter de cette importante rencontre annuelle pour exposer les plus récentes réalisations et les innovations réalisées au moyen des TIC.

Articles

Un premier MoodleMoot à Montréal

Publié le 8 mars 2015  |  Multidisciplinaire

François Lizotte Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic

C'est à Montréal, du 20 au 23 octobre prochains, qu'aura lieu le prochain MoodleMoot canadien. Pour sa cinquième édition, ce rendez-vous bisannuel des adeptes de Moodle se déplace pour la première fois dans l'Est du pays. L'Université de Montréal et l’École polytechnique de Montréal en sont les principaux commanditaires.

Articles

Dans l’édition anglophone de Profweb: Médias sociaux, Google Forms, Le Colloque Libre 2015 et SALTISE

Publié le 5 mai 2015  |  Multidisciplinaire

Martin Parrot Éditeur, Profweb

Comme vous le savez, Profweb a deux volets, un francophone et un anglophone. Ces deux espaces évoluent ensemble. Ceci dit, étant donné les différences entre les réalités et les ressources disponibles dans les milieux technopédagogiques francophones et anglophones, certaines de nos publications ne sont diffusées qu’en une seule langue. Nous vous invitons cependant à visiter les deux côtés de Profweb. Des textes inspirants vous sont proposés dans un volet comme dans l’autre.

Articles

Des outils d'évaluation sympaTIC pour offrir une rétroaction audio ou vidéo

Publié le 23 janvier 2017  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Huguette Dupont Conseillère pédagogique, Cégep de Granby

Le stylo rouge vous donne la migraine? Corriger des tests de connaissances formatifs vous donne parfois le vertige? Vous cherchez des moyens pour sauver du temps ou des arbres? Vous êtes en quête de changement? Dans ce 3e volet de notre dossier consacré à la correction, à l'évaluation et à la rétroaction numériques, nous vous présentons des outils pour offrir une rétroaction audio ou vidéo.

Récits

Des citations filmiques à l’appui

Publié le 21 novembre 2010  |  Multidisciplinaire

Julie Bernard Enseignante, Cégep de Sherbrooke
Patrick Chabot Enseignant, Cégep de Sherbrooke

Julie Bernard et Patrick Chabot ont conçu un outil multimédia permettant de procéder à l’analyse de citations filmiques. L’initiative favorise le travail réflexif et les échanges multidisciplinaires, ce, de la tenue de la soirée de cinéma, animée par les enseignants, à la classe en passant par le site de mise en ligne. La démarche est surtout appliquée au film grand public américain.

Récits

L’apprentissage de la modélisation en physique

Publié le 10 juin 2012  |  Multidisciplinaire

Louis Normand Enseignant de physique, Collège de Rosemont

Afin d’améliorer la compréhension des concepts de la physique, le professeur Louis Normand, du Collège de Rosemont, propose des activités de programmation à tous ses étudiants, y compris ceux n’ayant aucune expérience d’utilisation de ce langage. Il explique pourquoi la maîtrise des outils informatiques constitue une compétence nécessaire dans les activités scientifiques.

Articles

Planifier une activité pédagogique qui exploite un environnement numérique d’apprentissage

Publié le 15 décembre 2013  |  Multidisciplinaire

Chantal Desrosiers Technopédagogue, MEES

Chantal Desrosiers, conseillère pédagogique TIC au Cégep de Trois-Rivières, a récemment publié un essai présentant une analyse des pratiques d’enseignants exploitant des environnements numériques d’apprentissage (ENA). Elle se base sur ses recherches pour vous donner quelques conseils au sujet de l’utilisation des ENA.

Articles

Réaliser une première activité incorporant les TIC pour ses étudiants : trois ressources faciles à exploiter…

Publié le 9 mai 2011  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

En cette fin de session, Nicole Perreault, l’animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), propose trois ressources à considérer pour planifier une activité pédagogique intégrant les TIC pour l’automne prochain. L’inspiration par la lecture de récits et de scénarios dans Profweb, la planification de la scénarisation de l’activité à l’aide de son conseiller technopédagogique et la validation de l’activité en consultant la grille d’analyse d’un scénario d’activité pédagogique TIC font partie de ses suggestions!

Articles

Des ressources pour intégrer l’infonuagique dans vos cours

Publié le 31 août 2015  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Pour compléter ce tour d’horizon des ressources pertinentes pour la planification des scénarios et des activités pédagogiques TIC, je vous propose cette semaine une fiche pour faciliter l’appropriation et l’utilisation de l’infonuagique dans votre enseignement.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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