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611 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Actualité collégiale' 'Astuce' 'Infonuagique' > Multidisciplinaire (611) : Publications dans Profweb (610) | Site dans l'Espace web (1)

Publications dans Profweb (610)

Outils numériques

BigBlueButton, un outil de visioconférence éducationnelle libre

Publié le 10 avril 2018  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

BigBlueButton est un outil de visioconférence sous licence libre, développé pour la formation à distance. BigBlueButton existe entre autres sous la forme d'un module qui peut être intégré à Moodle, ce qui en fait un outil particulièrement intéressant pour les utilisateurs de cette plateforme.

Articles

Bienvenue à Nathalie Bastien, la nouvelle conseillère responsable du réseau REPTIC

Publié le 31 octobre 2019  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

Au début de la session d’automne 2019, le réseau collégial a reçu une nouvelle très attendue. Après des mois de spéculation sur les candidatures possibles, le réseau collégial a enfin appris qui serait la personne responsable de l'animation du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), suivant le départ à la retraite de Nicole Perreault.

Articles

Bienvenue dans l’univers de la télécommunication et de la télécollaboration!

Publié le 27 novembre 2006  |  Multidisciplinaire

APOP

L’APOP (Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire) contribue depuis 25 ans au soutien du perfectionnement de la communauté postsecondaire en matière d’intégration pédagogique des TIC. Au cours de l’automne 2005, l’hypothèse de développer une formule d’événement en ligne, en mode synchrone avec des outils logiciels de télécommunication s’est présentée.

Articles

Avec un grand R : L'apprentissage actif hors de la classe, est-ce possible?

Publié le 5 décembre 2017  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Le 21 novembre 2017, l'Association pour la recherche au collégial (ARC), l 'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) et le Centre de documentation collégiale (CDC) ont offert la 17e séance de la série Avec un grand R.

Articles

Avec DECclic II, le prof est maître de ses outils

Publié le 14 mai 2007  |  Multidisciplinaire

Pierre Séguin Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic

L'équipe de la Plateforme DECclic II présente les différentes fonctions offertes par celle-ci et avec quelle facilité l'enseignante ou l'enseignant peut les utiliser.

Articles

Avantages et défis du passage à la classe hybride

Publié le 9 juin 2014  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Vous êtes familier avec la classe hybride?

En avril 2014, un webinaire conjoint Profweb + APOP a donné la parole à 3 enseignants de langues secondes du réseau collégial afin qu'ils échangent sur les avantages et défis liés au passage à la classe hybride. Les intervenants, Chantale Giguère…

Articles

Au secours, j'ai reçu 150 messages (MIO) cette semaine!

Publié le 11 août 2015  |  Multidisciplinaire

Chantal Desrosiers Technopédagogue, MEES

Plusieurs enseignants constatent qu’il y a un changement important de leur tâche depuis les dernières années. Une de ces constatations provient de l’adaptation à de nouveaux outils comme la messagerie et les plateformes comme LEA et Moodle. Est-il possible de travailler avec ces outils tout en étant efficace et efficient? Cet article vous fournit quelques astuces pour les utiliser à leur plein potentiel.

Articles

Au delà de Google, il y a le Web invisible

Publié le 5 décembre 2005  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Saviez-vous que Google, AltaVista et les autres moteurs de recherche ne couvrent que la pointe de l'iceberg du contenu du Web?1 Le reste, c’est ce qu’on appelle le « Web invisible » ou le « Web profond ». Alors, comment prendre connaissance de ces richesses cachées?

Articles

Au coeur de l’enseignement - Ateliers pédagogiques 2012 de l'ACPQ

Publié le 19 mars 2012  |  Multidisciplinaire

Comité organisateur des ateliers, ACPQ

Les Ateliers pédagogiques 2012 de l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ) qui se tiendront les 28 et 29 mai prochains au Château Mont Sainte-Anne à Beaupré, proposent une aventure « Au cœur de l’enseignement ». Jean-Pierre Goulet, coordonnateur de cette rencontre annuelle, donne un aperçu de ce que sont les Ateliers pédagogiques de l’ACPQ.

Articles

Attention aux fausses nouvelles dans notre monde hyper branché

Publié le 7 novembre 2017  |  Multidisciplinaire

Karenne Lafleur Éditrice, Profweb

Dans le cadre de mon stage, je me suis intéressée aux fausses nouvelles. J’ai d’abord rédigé un article et j’ai conçue une capsule vidéo pour présenter les stratagèmes les plus communs et aider les étudiants à développer de bons réflexes critiques face au numérique. Voici l’article et une capsule sera diffusée sous peu.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 3 novembre 2015

Utilisation des TIC par les enseignants: quel est le niveau de satisfaction des cégépiens?

Laura King Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Dans le cadre d’un projet de recherche subventionné par les Fonds de recherche du Québec sur la société et la culture (FRQSC), nous avons sondé en ligne, en anglais ou en français, 311 étudiants du Collège Dawson et du Cégep André-Laurendeau à propos des pratiques exemplaires de leurs enseignants dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage. Ce sondage nous a permis de recueillir des données sur les technologies utilisées par leurs enseignants et leur niveau de satisfaction par rapport à cette utilisation.

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