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Publications dans Profweb (601)

Articles

Exploration de bonnes pratiques pédagogiques pour l'utilisation des téléphones intelligents

Publié le 7 mai 2020  |  Multidisciplinaire

Laura King Enseignante, Cégep André-Laurendeau
Anick Legault Enseignante, Dawson College
Alex Lussier Assistante de recherche, Cégep André-Laurendeau

Nous, le Réseau de recherche Adaptech, sommes à la recherche de façons pédagogiques d'utiliser les téléphones intelligents en enseignement supérieur. Grâce au financement de l'Entente Canada-Québec, nous avons pu étudier ce sujet au cours des 2 dernières sessions. La première étape de notre recherche a été d'observer. Laura King a donc fait un retour sur les bancs d'école dans le cours Introductory Psychology (Introduction à la psychologie), donné par Anick Legault au Collège Dawson, pour voir comment cette enseignante utilisait les téléphones intelligents avec ses étudiants.

Articles

Éduquer aux médias : défis et enjeux pour l’école du 21e siècle

Publié le 3 novembre 2015  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Le 23 octobre 2015, j’ai assisté par webdiffusion au colloque Éduquer aux médias : une priorité collective, présenté par la TELUQ et le Conseil de presse du Québec. Il s’agit du premier colloque dédié à l’éducation aux médias à se tenir à Montréal en plus de 10 ans. L’initiative a été saluée tant des conférenciers que des spectateurs, qui ont d’ailleurs appelé avec enthousiasme à la tenue d’une deuxième édition.

Articles

Les TIC et l’innovation pédagogique

Publié le 10 avril 2007  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

C’est maintenant le temps de s’inscrire au colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale qui aura lieu au Centre de congrès de l’hôtel Mortagne, du 6 au 8 juin 2007.

Articles

Des milliers de ressources à votre portée!

Publié le 6 novembre 2011  |  Multidisciplinaire

Véronica Gill Conseillère en communication, CCDMD
Réjean Jobin Coordonnateur du développement des ressources, CCDMD

Réjean Jobin et Véronica Gill exposent les moyens mis en œuvre par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) pour faciliter l’accès aux nombreuses ressources du centre, qu’elles proviennent du matériel imprimé ou informatisé ou qu’il s’agisse, par exemple, de scénarios, de photographies ou de vidéos.

Articles

La technopédagogie et la recherche en éducation au collégial : Le colloque de l’ARC au Congrès de l’ACFAS 2014

Publié le 1 juin 2014  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

L'Association pour la recherche au collégial (ARC) a présenté cette semaine, dans le cadre du Congrès annuel de l'ACFAS, un colloque visant à faire découvrir et favoriser le développement de la culture de la recherche au collégial. En marge des conférences sur les défis de la recherche dans le réseau, les participants ont pu discuter avec bon nombre de chercheurs au collégial qui présentaient, au total, 28 projets lors de la session d'affiches. Profweb vous présente ici deux exemples particulièrement intéressants.

Articles

Des outils d'évaluation sympaTIC pour la correction et l'annotation numérique

Publié le 23 janvier 2017  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Huguette Dupont Conseillère pédagogique, Cégep de Granby

Le stylo rouge vous donne la migraine? Corriger des tests de connaissances formatifs vous donne parfois le vertige? Vous cherchez des moyens pour sauver du temps ou des arbres? Vous êtes en quête de changement? Dans ce 1er volet de notre dossier consacré à la correction, à l'évaluation et à la rétroaction numériques, nous vous présentons des outils pour la correction et l'annotation numérique.

Articles

Les ressources éducatives libres (REL) — Entretien avec Pascale Blanc de la Vitrine technologie-éducation

Publié le 15 octobre 2018  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Vous avez envie de partager une ressource éducative que vous avez créée sous licence libre? Autoriserez-vous les gens à la modifier ou non? Autoriserez-vous les gens à l'utiliser à des fins commerciales? Pour vous éclairer , je me suis entretenue avec Pascale Blanc, coordonnatrice de la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et membre du conseil d'administration de l'Association pour le développement technologique en éducation (ADTE).

Articles

Wikipédia et le partage des connaissances

Publié le 6 mars 2017  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb
Mélissa Philippe Chargée de projet, PEEC

La majorité d’entre nous connaît Wikipédia, l’encyclopédie numérique libre, très sollicitée et offrant des articles, plus ou moins élaborés, dans divers domaines et en plusieurs langues. Toutefois, très peu de gens savent que la création de cette encyclopédie part d’une vision altruiste du savoir.

Articles

Cultiver le jugement -
De Montaigne à aujourd’hui

Publié le 27 novembre 2011  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Benoit Bolduc, directeur général de l’Association québécoise de pédagogie collégiale, présente le thème du 32e colloque annuel de l’AQPC qui se déroulera en Outaouais en juin prochain. Il invite les enseignants du réseau collégial, ainsi que tous ceux qui contribuent à l’enseignement supérieur, à répondre à l’appel de communications en vue de cet événement.

Articles

Retour sur le webinaire « L’évaluation numérique : des opportunités à saisir! »

Publié le 19 mai 2013  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Un webinaire APOP-Profweb  a eu lieu le mercredi 15 mai 2013. Intitulé « L’évaluation numérique : des opportunités à saisir! », ce séminaire web a su inspirer les participants désireux d’intégrer les technologies numériques à leurs activités d’évaluation. Voici un aperçu de ce qu’on y a dit.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

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Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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