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645 résultats de recherche pour 'Apprentissage à distance' 'Collaborer' 'Communiquer' 'Stage' 'Visioconférence' 'Astuce' > Multidisciplinaire (645) : Publications dans Profweb (642) | Sites dans l'Espace web (3)

Publications dans Profweb (642)

Articles

Fabrication numérique : mieux s'outiller pour enseigner à collaborer

Publié le 12 janvier 2016  |  Multidisciplinaire

Christophe Reverd Conseiller technopédagogique, Vitrine technologie-éducation

Par le passé, la Vitrine technologie-éducation s’est intéressée au potentiel des ateliers de fabrication numérique (Fab Labs) dans les cégeps. Deux démarches, au Collège Bois-de-Boulogne et au Collège Champlain à Saint-Lambert, avaient alors été entreprises à des fins d’expérimentation. Aujourd’hui, 2 autres volets de la fabrication numérique suscitent de plus en plus d’intérêt : la robotique et la programmation (qui donne vie à la première). Dans ces 2 cas, il s’agit avant tout d’un prétexte pour développer un réflexe de collaboration et de partage d’expertise.

Articles

Un arbre décisionnel pour choisir le meilleur outil de type «test» en ligne

Publié le 22 avril 2020  |  Multidisciplinaire

Martin Pelletier Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - Terrebonne

L’enseignement à distance amène son lot de défis et d’ajustements, tant pour le personnel enseignant que pour les étudiants. Qui dit enseignement à distance, dit aussi évaluations en ligne et il est facile de s’égarer dans la multitude d’outils numériques et de plateformes en ligne qui offrent des options pour…

Outils numériques

L'outil réseau Processus d'évaluation des compétences à distance: des ressources pour les enseignants du collégial

Publié le 14 novembre 2016  |  Multidisciplinaire

Sophie Ringuet Conseillère pédagogique, Cégep à distance
Julie Lyne Leroux Professeure agrégée, PERFORMA, Université de Sherbrooke

L’outil réseau Processus d’évaluation des compétences en formation à distance (FAD) est un site web regroupant une soixantaine de ressources pratiques composées de documents PDF (procéduriers, des gabarits et des grilles de validation) réalisés par des conseillers pédagogiques du Cégep à distance et s’appuyant sur de nombreuses références récentes. Il comporte également des capsules vidéos captées lors de séminaires de formation portant sur le questionnement didactique, l’évaluation de tâches complexes, les grilles d’évaluation, le portfolio, la pratique réflexive ainsi que le rôle et les défis du tuteur en évaluation.

Articles

La relève présente : des outils d’organisation et de présentations visuelles

Publié le 27 mars 2017  |  Multidisciplinaire

Michelle Deschênes Chargée de cours, Université Laval
Séverine Parent Chargée de cours, Université Laval

Dans le cadre de notre cours Intégrer les TIC dans l'enseignement et l'apprentissage, les étudiants inscrits au Diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) en enseignement collégial à l’Université Laval ont réalisé des capsules vidéo dans lesquelles ils présentent un outil et en explorent le potentiel pédagogique. Nous vous présentons le résultat de leur travail! Dans ce deuxième article d’une série de 4, les outils présentés permettent d’organiser des idées ou de présenter du contenu de façon visuelle. Que ce soit pour faire une carte conceptuelle, pour réaliser une infographie ou pour faire une vidéo avec des animations dynamiques, vos étudiants apprécieront assurément ces outils!

Articles

Exploration de bonnes pratiques pédagogiques pour l'utilisation des téléphones intelligents

Publié le 7 mai 2020  |  Multidisciplinaire

Laura King Enseignante, Cégep André-Laurendeau
Anick Legault Enseignante, Dawson College
Alex Lussier Assistante de recherche, Cégep André-Laurendeau

Nous, le Réseau de recherche Adaptech, sommes à la recherche de façons pédagogiques d'utiliser les téléphones intelligents en enseignement supérieur. Grâce au financement de l'Entente Canada-Québec, nous avons pu étudier ce sujet au cours des 2 dernières sessions. La première étape de notre recherche a été d'observer. Laura King a donc fait un retour sur les bancs d'école dans le cours Introductory Psychology (Introduction à la psychologie), donné par Anick Legault au Collège Dawson, pour voir comment cette enseignante utilisait les téléphones intelligents avec ses étudiants.

Articles
Profil TIC

Le Cégep de Sainte-Foy partage une série de tutoriels vidéos sur l'utilisation de différents outils numériques

Publié le 2 septembre 2020  |  Multidisciplinaire

Cégep de Sainte-Foy Équipe du Service de développement pédagogique et institutionnel, Cégep de Sainte-Foy

Dans un esprit de collaboration, le Cégep de Sainte-Foy est heureux de partager avec l'ensemble du réseau collégial une série de capsules vidéos élaborées par son équipe de conseillers pédagogiques. Ce sont des tutoriels qui peuvent vous aider dans l’exploitation de différents outils technologiques utilisés en contexte de formation à distance.

Articles

10 tendances pédagogiques susceptibles de se développer dans les prochaines années

Publié le 11 décembre 2014  |  Multidisciplinaire

L’Open University a publié en 2014 un rapport identifiant 10 tendances pédagogiques susceptibles de provoquer des changements majeurs dans les pratiques éducatives, en particulier dans l'éducation postsecondaire. Certaines font déjà partie de notre paysage, d’autres seront amenées à se développer davantage dans les prochaines années.

Articles

Des outils technologiques au service des tuteurs du Cégep à distance - Encadrer et soutenir les étudiants dans leur réussite

Publié le 29 mai 2018  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

En formation à distance comme en formation en présence, les abandons et les échecs des étudiants ne profitent à personne. Pour les minimiser, le Cégep à distance mène un projet-pilote qui mise sur l'utilisation de différents outils technologiques. Je me suis entretenue avec Anne-Marie Mazé, l'une des 3 tuteurs professionnels du Cégep à distance. Anne-Marie est tutrice en gestion et en psychologie… et son emploi la passionne!

Articles

Nicole Perreault: Parcours inspirant d’une animatrice passionnée

Publié le 3 octobre 2017  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb
Huguette Dupont Conseillère pédagogique, Cégep de Granby

Dans le cadre de sa série « Parcours inspirant », l’équipe de Profweb vous présente Nicole Perreault, une animatrice passionnée! Profweb travaille en étroite collaboration avec le réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) qui regroupe, anime et appuie les conseillers pédagogiques responsables de l’intégration pédagogique des technologies dans les cégeps et collèges publics et privés du Québec et ce, en collaboration avec les partenaires TIC du réseau collégial. Tous les membres de l’équipe de Profweb ont côtoyé Nicole, que ce soit lors d’événements organisés par le réseau REPTIC ou dans des comités de travail en lien avec l’intégration des TIC. Nous étions unanimes à l’idée de vous présenter cette collaboratrice hors du commun!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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