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645 résultats de recherche pour 'Apprentissage à distance' 'Collaborer' 'Communiquer' 'Stage' 'Visioconférence' 'Astuce' > Multidisciplinaire (645) : Publications dans Profweb (642) | Sites dans l'Espace web (3)

Publications dans Profweb (642)

Articles

PERFORMA et REPTIC : des groupes d'influence en intégration des TIC

Publié le 30 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Claude Martel Chargé de projets, PERFORMA

Claude Martel, chargé de projets pour PERFORMA, relate les fructueuses influences du programme de perfectionnement et de formation des maîtres au collégial (PERFORMA) et du Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC). Il explique comment ces organismes travaillent conjointement à la promotion et à l’intégration des TIC aux activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation en offrant aux enseignants du réseau collégial une grande variété de programmes et d’activités de perfectionnement crédités.

Articles

InukTIC, le compagnon Web que vos étudiants réclament…

Publié le 23 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Le Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC) met à la disposition des enseignants deux ressources pour la maîtrise d'habiletés liées à une bonne utilisation des TIC de leurs étudiants lorsque ceux-ci réalisent une recherche : le Profil TIC des étudiants du collégial et InukTIC.

Articles

Futurs profs : des ressources pour la formation des enseignants à l’intégration des TIC

Publié le 16 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Bruno Poellhuber Professeur agrégé, Université de Montréal

Le professeur Bruno Poellhuber de l'Université de Montréal présente les objectifs du projet Futurs profs (un projet d'intégration pédagogique des TIC dans le réseau d'enseignement collégial) et suggère quelques exemples de ressources technopédagogiques développées dans le cadre de ce projet.

Articles

Faire de la recherche sur les TIC subventionnée par le PAREA

Publié le 9 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

L’Association pour la recherche au collégial (ARC) mentionne la liste des projets qui portent sur l’intégration des TIC à l’enseignement collégial et qui sont subventionnés par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), et propose de participer à la séance d’information ainsi qu’aux ateliers de soutien à la rédaction de demandes de subvention au PAREA.

Récits

Un parti pris didactique dans l’enseignement de l’informatique

Publié le 9 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Christian Potvin Enseignant, Cégep de Rivière-du-Loup

Le professeur Christian Potvin témoigne des expérimentations menées avec Via en Techniques de l’informatique dans le cadre du projet Cégeps en réseau. Il apporte ensuite un nouveau regard sur les logiciels de conception d’évaluations informatisées. Il s'intéresse notamment à leur potentiel dans l'évaluation du savoir-faire. Son essai, réalisé dans le cadre d’une maîtrise (Performa), détaille son propos.

Dossiers

Partage de documents synchrone / asynchrone dématérialisé

Publié le 2 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

János Varga Enseignant, Cégep John Abbott College

János Varga nous explique comment le partage de documents synchrone/asynchrone dématérialisé favorise la collaboration et promeut l’apprentissage actif chez les étudiants.

Articles

Une référence pour l’acquisition des savoir-faire TIC

Publié le 25 septembre 2011  |  Multidisciplinaire

Denise Bruneau-Morin Inf., M.Sc. inf., MAP., Infiressources
Claire-Andrée Frenette-Leclerc Inf., Ph. D.

L'équipe d’Infiressources propose des ressources visant à soutenir les enseignants dans l’intégration des TIC dans les programmes de soins infirmiers, de sciences infirmières et des sciences de la santé ainsi que des outils technopédagogiques pour diversifier leur enseignement.

Articles

L’APOP, 30 ans… d’anticipation pédagogique, 30 interventions pour célébrer!

Publié le 19 septembre 2011  |  Multidisciplinaire

APOP

Fière de ses 30 ans de service et d’innovation au sein de la communauté collégiale tant au niveau du soutien à l’enseignement que du perfectionnement des enseignants en intégration pédagogique des TIC, l’APOP nous offre une brève rétrospective du parcours d’une équipe de précurseurs.

Articles

Du brocoli dans le potage

Publié le 11 septembre 2011  |  Multidisciplinaire

Isabelle Cayer Responsable et conseillère à la formation , Centre d’innovation en formation à distance (CIFAD)
Marie-Hélène Bergeron Conseillère pédagogique, Cégep de la Gaspésie et des Îles

L’équipe du Centre d'innovation en formation à distance (CIFAD) vous invite, à travers le parcours d’une enseignante, à découvrir l’importance du développement de services et d’outils pédagogiques liés à la formation à distance.

Articles

Nouveau départ

Publié le 29 août 2011  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Profweb accueille les nouveaux enseignants en présentant certaines fonctionnalités de son site et décrit quelques nouveautés pour l’automne. L’équipe de Profweb rappelle sa disponibilité pour des activités dans les collèges.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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