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Publications dans Profweb (694)

Dossiers

Les TIC : des outils pour l’accessibilité universelle en pédagogie

Publié le 19 mai 2013  |  Multidisciplinaire

Catherine Fichten Enseignante, Dawson College
Maria Barile Chercheure, Dawson College
Zohra Mimouni Enseignante, Collège Montmorency
Mai Nhu Nguyen Associée de recherche, Adaptech

Le Réseau de recherche Adaptech présente les résultats d’une recherche qui porte sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) chez les collégiens ayant des troubles d’apprentissage (TA). Les neuf principes du concept d’accessibilité universelle en pédagogie vous sont présentés, accompagnés d’exemples d’application par les enseignants et les établissements. Des recommandations sur l’utilisation des TIC sont proposées.

Articles

Présentation de plans de cours à l’ère du numérique

Publié le 12 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Eric Tremblay Enseignant, Campus Notre-Dame-de-Foy

Pour présenter mes plans de cours aux étudiants en début de session, j'utilise depuis 2018 des micropages web que je crée sur mon iPad avec l'application Adobe Spark Pages. Je vous explique comment et pourquoi.

Articles

Tous pour un et tous en ligne : la communauté virtuelle Nouveaux profs

Publié le 27 septembre 2016  |  Multidisciplinaire

Fanny Kingsbury Directrice générale, AQPC

Vous vous rappelez vos premiers pas en tant que professeur au collégial? Cours à préparer en vitesse, premiers contacts avec les étudiants, stratégies à trouver et à déployer pour les faire progresser… le tout avec beaucoup d’enthousiasme et sans doute une bonne dose de stress!

Articles

Un programme et des conférenciers cinq étoiles au colloque SALTISE 2019

Publié le 18 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Susan MacNeil Éditrice, Profweb

De l’analyse de l’apprentissage en passant par la réalité virtuelle et l’intelligence artificielle, l’édition 2019 du colloque annuel SALTISE a exploré de nouvelles sphères de l’apprentissage. Le colloque, qui avait eu lieu au Collège Dawson les 3 et 4 juin 2019, avait pour thème : Promoting Deeper Learning : From Analytics to New Strategies. (Promouvoir un apprentissage plus poussé : de l’analyse aux nouvelles stratégies)

Articles

Trucs et astuces pour augmenter l'efficacité de la production audio à des fins d'enseignement

Publié le 15 octobre 2019  |  Multidisciplinaire

Francis Bélanger-Desbiens Technicien de laboratoire, Cégep Limoilou

Si vous cherchez à produire des documents audio à des fins pédagogiques, vous trouverez sur le web une myriade d'outils gratuits ou à bas prix... ainsi que de l'équipement très coûteux. L'APOP offre des ateliers pratiques pour familiariser les professionnels de l'éducation avec les outils de production audio, mais avant de se lancer, il faut comprendre l'ensemble du processus, ainsi que les prérequis pour le mener à bien.

Articles

Publiez vos vidéos sur iTunes U grâce au CCDMD et au site Le monde en images

Publié le 8 décembre 2013  |  Multidisciplinaire

Philippe Bonneau Coordonnateur de production, CCDMD

Depuis peu, le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) vous offre la possibilité de rendre vos vidéos accessibles à vos étudiants au moyen d’iTunes University. Cette plateforme développée par Apple permet aux enseignants et aux étudiants d'accéder en tout temps et gratuitement à des contenus éducatifs visuels et sonores. Dans cette chronique, Philippe Bonneau, coordonnateur de production du CCDMD, vous explique comment faire pour déposer des vidéos dans iTunes U, étape par étape.

Outils numériques

PIXLR : un outil de traitement graphique dans le nuage

Publié le 22 août 2018  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

Avez-vous déjà eu besoin de modifier rapidement une image sur l’une de vos diapositives de présentation avant le début de votre cours, mais votre logiciel graphique de base n’était tout simplement pas à la hauteur? Si tel est le cas, vous pouvez essayer PIXLR, un outil infonuagique de traitement d’images que vous pouvez utiliser gratuitement à partir de votre navigateur. Vous n’avez même pas besoin de vous créer un compte. Allez directement sur le site de PIXLR et commencez.

Articles

Créer un environnement d’apprentissage inclusif en ligne avec Teams et le bloc-notes de classe OneNote d’Office 365

Publié le 12 avril 2019  |  Multidisciplinaire

Caroline Demers Enseignante, Cégep Garneau

Le bloc-notes de classe OneNote d’Office 365 est mon outil en ligne favori pour distribuer le contenu de mes cours, puisqu’il facilite grandement la prise de notes et qu’il comprend le Lecteur immersif qui est un outil formidable pour éliminer les difficultés de lecture à l’écran. En intégrant mon bloc-notes de classe dans l’application Teams d’Office 365, j’ai développé un environnement d’apprentissage structuré et collaboratif très complet, puisque toutes les tâches peuvent être effectuées au même endroit.

Articles

Class Notebook : un bloc-notes pour la classe (et pour organiser vos cours)

Publié le 18 mai 2017  |  Multidisciplinaire

Angie Stevens Éditrice, Profweb

Alors que de plus en plus de cégeps se tournent vers Office 365, nous commençons à entendre parler des applications qui le composent et qui peuvent être utilisées à des fins pédagogiques. Office 365 a augmenté le nombre et la variété de ses outils en ligne, qui sont comparables à ceux de la suite Google, ce qui en fait une option intéressante pour les enseignants.

Articles

Créer des objets interactifs avec H5P pour pimenter ses contenus en ligne

Publié le 5 octobre 2017  |  Multidisciplinaire

François Lizotte Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic

Avez-vous déjà rêvé de créer vous-même des exerciseurs pour vos étudiants? Ou alors d’ajouter des commentaires ou des questions dans une vidéo que vous avez enregistrée vous-même ou qui a été créée par quelqu’un d’autre? L’outil H5P pourrait être pour vous!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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