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533 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Revue de presse' > Multidisciplinaire (533) : Publications dans Profweb (533)

Publications dans Profweb (533)

Articles

Le PAREA et la recherche sur l'intégration des TIC à l'enseignement collégial

Publié le 12 novembre 2007  |  Multidisciplinaire

Jeason Morin Agent de recherche, MEES

Un appel à tous les intervenants du réseau d'enseignement collégial, en particulier aux personnes impliquées en intégration des TIC, à présenter un projet au Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).

Articles

Votre collection de livres numériques en éducation grâce au CDC

Publié le 27 février 2011  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Votre collection de livres numériques en éducation, c’est maintenant une réalité. C’est ce que vous explique Isabelle Laplante, responsable du Centre de documentation collégiale. Le catalogue en ligne rassemble déjà plus de 4000 documents. De plus, une récente entente permet aux usagers du CDC d’accéder à des livres numériques de NetLibrary. La chronique détaille les avantages de cette licence négociée par le CDC pour le réseau collégial.

Articles

L’Entente Canada-Québec 2013-2014 : un partenariat qui donne des résultats

Publié le 21 avril 2013  |  Multidisciplinaire

Louise Paul Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec

Depuis 2005, le réseau collégial québécois reçoit plusieurs millions de dollars en subventions pour la promotion de la langue de la minorité et l’apprentissage des langues secondes. Il en résulte un partage d’innovations entre les communautés francophone et anglophone qui ne cesse de grandir et de profiter aux deux secteurs. Le présent article passe en revue les collaborations à venir.

Outils numériques
Profil TIC

Orthographe pour scientifiques : une nouvelle ressource multimédia au CCDMD

Publié le 25 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Ingrid Gagnon Conseillère en politiques et programmes de francisation, Ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion

Cet article est une adaptation d'un texte paru dans Correspondance, revue web sur la valorisation du français en milieu collégial publiée par le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD). Au Québec, l’enseignement de l’orthographe s’effectue surtout en indiquant comment associer des phonèmes (sons) à des graphèmes (lettres ou groupes de lettres) ou découper les mots en syllabes, ou encore, en faisant observer la globalité du mot. Or, il existe d’autres pistes comme l’observation de la morphologie lexicale.

Articles

Attention aux fausses nouvelles dans notre monde hyper branché

Publié le 7 novembre 2017  |  Multidisciplinaire

Karenne Lafleur Éditrice, Profweb

Dans le cadre de mon stage, je me suis intéressée aux fausses nouvelles. J’ai d’abord rédigé un article et j’ai conçue une capsule vidéo pour présenter les stratagèmes les plus communs et aider les étudiants à développer de bons réflexes critiques face au numérique. Voici l’article et une capsule sera diffusée sous peu.

Articles

Perspectives des étudiants et des enseignants sur les pratiques exemplaires pour l'intégration des technologies en enseignement collégial

Publié le 14 novembre 2017  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Il vaut mieux, pour un enseignant, bien utiliser quelques technologies simples que d’utiliser un grand nombre de technologies compliquées sans réelle utilité pédagogique. C’est le principal message des chercheurs membres du Réseau de recherche Adaptech dans leur rapport de recherche intitulé Student and Professor Perspectives on Exemplary Practices in the Use of Information and Communication Technologies (ICTs) and e-Learning in Colleges. Je vous présente un compte rendu de ce rapport.

Articles

Éduquer aux médias : défis et enjeux pour l’école du 21e siècle

Publié le 3 novembre 2015  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Le 23 octobre 2015, j’ai assisté par webdiffusion au colloque Éduquer aux médias : une priorité collective, présenté par la TELUQ et le Conseil de presse du Québec. Il s’agit du premier colloque dédié à l’éducation aux médias à se tenir à Montréal en plus de 10 ans. L’initiative a été saluée tant des conférenciers que des spectateurs, qui ont d’ailleurs appelé avec enthousiasme à la tenue d’une deuxième édition.

Articles

Une session 2.0

Publié le 3 janvier 2011  |  Multidisciplinaire

Émilie Lavery Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit
Norm Spatz Éditeur (retraite), Profweb

Profweb vous propose sa revue des récits de l’automne.  Bonnes découvertes!

Dossiers

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 3) : stratégies pour engager les étudiants

Publié le 17 novembre 2017  |  Multidisciplinaire

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cette 3e partie du dossier vous permettra d’explorer des stratégies pour soutenir l’engagement des étudiants. Chacune sera illustrée par des pratiques concrètes d’enseignants du collégial qui utilisent des outils numériques pour appuyer leur approche.

Articles

Recherche documentaire scientifique dans le réseau collégial: connaissez-vous les ressources accessibles?

Publié le 6 octobre 2015  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Roxanne Poissant Spécialiste en moyens et techniques d’enseignement, Collège de Valleyfield

Le 16 septembre 2015, l’Association pour la recherche au collégial (ARC) a tenu une journée sur la diffusion de la recherche collégiale à laquelle les participants ont assisté en présence ou à distance - une première pour l’Association. La webdiffusion était assurée par l’Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP).

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 3 novembre 2015

Utilisation des TIC par les enseignants: quel est le niveau de satisfaction des cégépiens?

Laura King Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Dans le cadre d’un projet de recherche subventionné par les Fonds de recherche du Québec sur la société et la culture (FRQSC), nous avons sondé en ligne, en anglais ou en français, 311 étudiants du Collège Dawson et du Cégep André-Laurendeau à propos des pratiques exemplaires de leurs enseignants dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage. Ce sondage nous a permis de recueillir des données sur les technologies utilisées par leurs enseignants et leur niveau de satisfaction par rapport à cette utilisation.

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