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322 résultats de recherche pour 'Réalité virtuelle ou augmentée' 'Astuce' > Multidisciplinaire (322) : Publications dans Profweb (322)

Publications dans Profweb (322)

Dossiers

Des profils de sortie TIC incluant les habiletés informationnelles

Publié le 10 mai 2005  |  Multidisciplinaire

Bernard Bérubé Conseiller pédagogique TIC, Cégep Gérald-Godin

Ce dossier traite du niveau minimal de maîtrise des TIC devant être atteint par les élèves du collégial. Il présente un aperçu de la démarche qui a entraîné la production d'un profil de sortie des élèves, intégrant les compétences TIC à développer, dans les programmes de Sciences humaines et de Techniques de comptabilité et de gestion.

Articles

Vous reprendrez bien un peu de tarte aux framboises? Découvrez le potentiel pédagogique du Raspberry Pi

Publié le 23 novembre 2016  |  Multidisciplinaire

Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb
Samuel Turcotte Stagiaire à la maîtrise en technologie éducative, Profweb

Le Réseau des répondantes et répondants TIC se donnait rendez-vous du 12 au 14 octobre 2016 au Collège O’Sullivan à Québec. Au menu, plusieurs activités de formation et de réseautage pour les REPTIC et leurs partenaires du réseau collégial. Nous avons eu l’occasion d’assister à la présentation de Christophe Reverd, conseiller technopédagogique pour la Vitrine technologie-éducation (VTÉ). Nous vous proposons un retour sur l’activité « Le Raspberry Pi en classe : c’est quoi? C’est pour qui? Qu’est-ce que ça permet de faire? » Disons-le d’emblée, Christophe a su capter l’intérêt des participants.

Dossiers

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 2) : varier ses approches pour mieux intervenir

Publié le 31 août 2017  |  Multidisciplinaire

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cette 2e partie du dossier vous permettra d’explorer différentes approches de gestion de classe par rapport à l’utilisation des appareils mobiles. Ces approches sont modulables selon le contexte d’enseignement.Des stratégies sont proposées pour faciliter leur mise en place et seront appuyées par des ressources collégiales et des outils numériques.

Dossiers

Portfolio numérique

Publié le 1 juin 2015  |  Multidisciplinaire

Sophie Ringuet Conseillère pédagogique, Cégep à distance
Séverine Parent Conseillère pédagogique, Cégep Limoilou

Ce dossier porte spécifiquement sur le portfolio numérique. En effet, avec les nouvelles technologies, il est maintenant possible de réaliser des portfolios numériques qui offrent des avantages supplémentaires à sa version classique (porte-document « papier »). Si le portfolio numérique est reconnu comme un outil pédagogique au diapason des approches actuelles, il n’en demeure pas moins que son utilisation demande une bonne planification et que celle-ci doit prendre en compte divers éléments.

Dossiers

L'évaluation continue des programmes d’études à l’aide du numérique

Publié le 22 novembre 2018  |  Multidisciplinaire

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption

La mise en oeuvre des programmes d’études est au coeur de la mission de chaque collège (Loi sur les collèges, Article 6). Plusieurs mécanismes existent pour assurer la qualité de ces programmes. L’un de ceux-ci est l’évaluation continue des programmes d’études, qui est actuellement en implantation dans notre collège. Nous avons exploré différents outils numériques afin de soutenir le travail des équipes-programmes dans cette transition. Ce dossier présente quelques-unes des stratégies numériques que nous avons mises en place ou que nous envisageons de développer à l’interne pour assurer le bon déroulement du processus d’évaluation continue.

Articles

La CLAAC au Cégep de Granby pour enrichir le milieu d’études

Publié le 1 décembre 2017  |  Multidisciplinaire

Huguette Dupont Conseillère pédagogique, Cégep de Granby

Dans son récit Apprendre et surprendre grâce à la CLAAC, Nicole Lanctôt, enseignante au Cégep de Granby, nous présente ses projets de pédagogie active dans une toute nouvelle classe conçue à cette fin. Dans cet article, je vous explique la démarche qui s’est déroulée en amont, le processus de consultation et d’analyse, les réflexions pédagogiques, notre vision de développement pour notre milieu et les choix liés aux installations des 2 classes aménagées durant l’été 2017 :

Dossiers

Plan d’intégration des TIC

Publié le 16 janvier 2008  |  Multidisciplinaire

Roger De Ladurantaye Conseiller pédagogique, Cégep de Rivière-du-Loup

L'intégration des TIC dans un cours, un programme ou un collège demande réflexion et organisation. Ce dossier présente des raisons de s'engager dans ce processus, des exemples et un modèle d'intervention.

Outils numériques

Google Drive, pour favoriser les travaux d’équipe en ligne et plus encore

Publié le 2 mai 2016  |  Multidisciplinaire

Bernard Gagnon Conseiller pédagogique, Cégep de Saint-Félicien

Google Drive (aussi appelé Google Disque) est une suite d’applications infonuagiques qui présente un grand potentiel d’intégration pédagogique. Un enseignant peut utiliser Google Drive pour stocker des documents, mais aussi pour les partager avec ses étudiants. Les étudiants peuvent utiliser Drive pour collaborer ensemble.

Dossiers

Bloguer pour enseigner et apprendre

Publié le 18 janvier 2009  |  Multidisciplinaire

Charles-Antoine Bachand Conseiller pédagogique, Cégep de l'Outaouais

Charles-Antoine Bachand du Cégep de l'Outaouais nous fait découvrir pourquoi et comment le blogue peut constituer un outil pédagogique intéressant.

Résultats les plus consultés

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 11 avril 2016

Un projet pancanadien sur le partage d’expertise en FAD

Kim Burton Conseillère pédagogique, Cégep de Trois-Rivières
Simon Brien Conseiller pédagogique, Cégep à distance
Daniel LaBillois Conseiller pédagogique, Cégep de la Gaspésie et des Îles
Daniel Comeau Coordonnateur, Collège communautaire du Nouveau-Brunswick
Fernand Brideau Technopédagogue, Collège communautaire du Nouveau-Brunswick
Isabelle Thibault Directrice des études, Collège Éducacentre de Vancouver

Trois cégeps québécois et deux collèges canadiens francophones collaborent depuis avril 2015 dans le cadre d’un projet pancanadien subventionné par le Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC). Ce projet vise un partage d’expertise en formation des maîtres en formation à distance (FAD) et la première phase vient à peine de se terminer.

Multidisciplinaire

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