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573 résultats de recherche pour 'Présentation d'un service' > Multidisciplinaire (573) : Publications dans Profweb (573)

Publications dans Profweb (573)

Outils numériques

Genially — Un outil pour créer des infographies et des présentations animées

Publié le 11 septembre 2019  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Genially est un outil web, disponible en version gratuite, qui permet de créer des infographies animées, des présentations interactives et même des jeux d'évasion. Utilisez cet outil pour présenter des contenus à vos étudiants de façon ludique. Ou proposez-le à vos étudiants comme support visuel lors de leurs exposés oraux. Genially offre une foule de possibilités!

Articles

Du brocoli dans le potage

Publié le 11 septembre 2011  |  Multidisciplinaire

Isabelle Cayer Responsable et conseillère à la formation , Centre d’innovation en formation à distance (CIFAD)
Marie-Hélène Bergeron Conseillère pédagogique, Cégep de la Gaspésie et des Îles

L’équipe du Centre d'innovation en formation à distance (CIFAD) vous invite, à travers le parcours d’une enseignante, à découvrir l’importance du développement de services et d’outils pédagogiques liés à la formation à distance.

Articles

Les TIC, le PAREA, l’ARC et tous les autres

Publié le 10 novembre 2013  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

Lynn Lapostolle, directrice générale de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), dresse la liste des projets de recherche sur les TIC en enseignement collégial actuellement subventionnés par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA). Elle présente également les services que l’ARC peut offrir aux enseignantes et enseignants désireux d’entreprendre eux-mêmes un projet de recherche.

Articles

L’APOP, 30 ans… d’anticipation pédagogique, 30 interventions pour célébrer!

Publié le 19 septembre 2011  |  Multidisciplinaire

APOP Équipe de gestion

Fière de ses 30 ans de service et d’innovation au sein de la communauté collégiale tant au niveau du soutien à l’enseignement que du perfectionnement des enseignants en intégration pédagogique des TIC, l’APOP nous offre une brève rétrospective du parcours d’une équipe de précurseurs.

Articles

Quand les TIC sont au service de l’amélioration du français au collégial

Publié le 3 octobre 2005  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

Reconnue et fréquentée pour ses multiples ressources en exercices de toutes sortes, la section Amélioration du français du CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) propose un impressionnant dossier de Matériel interactif.

Articles

L’Espace web vous connaissez?

Publié le 1 décembre 2014  |  Multidisciplinaire

Guillaume Vachon Intégrateur web, Profweb

Il s’agit d’un service offert gratuitement aux enseignants du réseau collégial pour leur permettre de mettre en ligne et de créer diverses ressources pédagogiques. Vous bénéficiez du support technique d’un technicien de Profweb pour vous assister en cas de besoin tout au long de l’année scolaire.

Articles

Apprentissage et technologie : comment et avec quels outils?

Publié le 20 septembre 2010  |  Multidisciplinaire

APOP Équipe de gestion

Les Chroniques TIC de l’APOP permettent désormais d’accéder directement à certaines activités du panier de services offerts aux diverses catégories de personnel des collèges membres du Fonds collectif de perfectionnement (FCP).

Articles

Petit lexique pour «lecteur de clavardage»

Publié le 25 avril 2011  |  Multidisciplinaire

APOP Équipe de gestion

Le lexique préparé par l’Association pour les Applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP) à l’occasion de sa chronique énumère quelques-uns des services de perfectionnement proposés aux utilisateurs des TIC dans l’univers pédagogique. Les « clavardeurs et clavardeuses » ont été très nombreux et « hyperactifs » cette année!

Articles

Stratégies et outils pour les présentations orales tant redoutées

Publié le 22 février 2017  |  Multidisciplinaire

Angie Stevens Éditrice, Profweb

Au collégial, les présentations orales sont largement répandues, dans une multitude de disciplines, au point où la plupart des étudiants ont au moins une communication orale à faire par session. Plusieurs d’entre eux ne sentent pas à l’aise dans la réalisation de cette tâche. Heureusement, il existe des stratégies et divers moyens que l’on peut proposer aux étudiants pour les aider à réussir. Au terme de nombreuses discussions avec des collègues, j’ai pu valider la théorie selon laquelle l’utilisation combinée de plusieurs outils et stratégies pouvait générer des résultats positifs lors des exposés oraux.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

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Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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