Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

649 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Présentation d'un produit' > Multidisciplinaire (649) : Publications dans Profweb (649)

Publications dans Profweb (649)

Articles

Nouveau départ

Publié le 29 août 2011  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Profweb accueille les nouveaux enseignants en présentant certaines fonctionnalités de son site et décrit quelques nouveautés pour l’automne. L’équipe de Profweb rappelle sa disponibilité pour des activités dans les collèges.

Articles

Faire de la recherche sur les TIC subventionnée par le PAREA

Publié le 9 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

L’Association pour la recherche au collégial (ARC) mentionne la liste des projets qui portent sur l’intégration des TIC à l’enseignement collégial et qui sont subventionnés par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), et propose de participer à la séance d’information ainsi qu’aux ateliers de soutien à la rédaction de demandes de subvention au PAREA.

Articles

InukTIC, le compagnon Web que vos étudiants réclament…

Publié le 23 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Le Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC) met à la disposition des enseignants deux ressources pour la maîtrise d'habiletés liées à une bonne utilisation des TIC de leurs étudiants lorsque ceux-ci réalisent une recherche : le Profil TIC des étudiants du collégial et InukTIC.

Articles

Cultiver le jugement -
De Montaigne à aujourd’hui

Publié le 27 novembre 2011  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Benoit Bolduc, directeur général de l’Association québécoise de pédagogie collégiale, présente le thème du 32e colloque annuel de l’AQPC qui se déroulera en Outaouais en juin prochain. Il invite les enseignants du réseau collégial, ainsi que tous ceux qui contribuent à l’enseignement supérieur, à répondre à l’appel de communications en vue de cet événement.

Articles

Trucs de bibliothécaire pour votre veille informationnelle ou technopédagogique!

Publié le 27 février 2012  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

Isabelle Laplante, bibliothécaire professionnelle, responsable du Centre de documentation collégiale (CDC), révèle quelques conseils pratiques et plusieurs sources d'information incontournables afin de réaliser une veille informationnelle ou technopédagogique efficiente.

Articles

Parce que j’aime le savoir… sur l’intégration des TIC à l’enseignement collégial

Publié le 12 mars 2012  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

Lynn Lapostolle, Directrice générale de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), vous invite à participer à l’une des activités spéciales que l’Association tiendra dans le cadre du 80e Congrès de l’Acfas, le mercredi 9 mai 2012. Cette activité spéciale portera sur les trois principaux défis auxquels le milieu de la recherche collégiale devra faire face au cours des prochaines années. De plus, une quinzaine d’affiches scientifiques y seront présentées, vous permettant non seulement de prendre connaissance des plus récentes découvertes en matière d’intégration des TIC à l’enseignement collégial, mais également de rencontrer des personnes passionnées par leur domaine de recherche.

Articles

L’Entente Canada-Québec (ECQ): au service de l’enseignement dans les collèges anglophones et francophones

Publié le 22 avril 2012  |  Multidisciplinaire

Bruno Geslain Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec
Louise Paul Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec

Louise Paul et Bruno Geslain, coordonnateurs du secteur collégial de l’Entente Canada-Québec relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement des langues secondes (ECQ), présentent quelques-uns des projets porteurs financés par leur programme. Ils constatent que bien des projets ayant un grand impact profitent tant aux collèges anglophones qu’aux collèges francophones.

Articles

Votre coffre aux trésors pour l’enseignement : Savez-vous ce que vous offre le CCDMD?

Publié le 26 août 2012  |  Multidisciplinaire

Véronica Gill Conseillère en communication, CCDMD

Le CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) présente les ressources éducatives qu’il développe et met à la disposition des enseignantes et enseignants du réseau collégial, en particulier celles et ceux nouvellement arrivés en fonction. Manuels, sites Internet, logiciels, exercices interactifs, documents PDF, séquences vidéo, animations et photographies font partie de la quantité phénoménale de matériel offert pour l’enseignement par le CCDMD.

Articles

Lancement du concours des prix du ministre : une invitation aux pédagogues de l'enseignement supérieur

Publié le 30 septembre 2012  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Benoit Bolduc, chargé de projet à l’Association québécoise de pédagogie collégiale, annonce le lancement du concours des Prix du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie. Ce concours met en valeur le matériel didactique en français le plus susceptible de contribuer à la réussite des étudiants. Les ouvrages exploitant les TIC peuvent être soumis dans plusieurs catégories.

Articles

TIC, PAREA, etc.

Publié le 9 décembre 2012  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

La recherche sur les TIC en enseignement collégial est bien vivante. Lynn Lapostolle, directrice générale de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), dresse la liste des projets actuellement subventionnés par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA). Si la recherche subventionnée par le PAREA vous intéresse, l’ARC offre information et soutien en la matière.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Page 3 de 65