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561 résultats de recherche pour 'Présentation d'un service' > Multidisciplinaire (561) : Publications dans Profweb (561)

Publications dans Profweb (561)

Articles

Quand pédagogie s’accorde avec TIC

Publié le 9 octobre 2006  |  Multidisciplinaire

Jean-Paul Rajotte Conseiller pédagogique TIC, Cégep de Drummondville

C’est sous ce thème qu’aura lieu  la journée pédagogique du 12 octobre 2006 au Cégep de Drummondville. Cette dernière signalera le début de la mise en place d’actions concrètes visant à favoriser la sensibilisation et l’intégration des TIC à des fins pédagogiques en lien direct avec un plan issu de la Planification stratégique 2004-2007 du Cégep de Drummondville. Y seront présentées une conférence sur la génération Internet et la contribution de différents partenaires à l’intégration des TIC.

Articles

Le site de la communauté du colloque_apop 2007

Publié le 30 octobre 2006  |  Multidisciplinaire

APOP Équipe de gestion

Depuis le printemps dernier, l’APOP prépare un colloque en mode télécollaboratif, synchrone et à distance qui aura lieu les 10 et 11 janvier 2007. L’objectif principal de l’événement est de rassembler les membres de la communauté collégiale pour échanger et partager des points de vue, des expertises et des pratiques autour de l’intégration pédagogique des TIC. Afin d’atteindre cet objectif, l’APOP met à la disposition de celles et de ceux qui s’inscrivent au colloque un site complet et convivial pouvant supporter les activités de la communauté de pratique liée au colloque.

Articles

Le Colloque qui URL! 2007, un premier bilan

Publié le 29 janvier 2007  |  Multidisciplinaire

APOP Équipe de gestion

Les dates des 10 et 11 janvier 2007 demeureront sans aucun doute associées à un moment que l’on pourrait qualifier d’historique pour l’APOP et pour les 350 personnes qui y ont participé. Une expérience inoubliable, déterminante et terriblement concluante!...

Articles

Concilier les exigences pédagogiques et technologiques, est-ce possible?

Publié le 9 octobre 2007  |  Multidisciplinaire

Michel Lavoie Coordonnateur du service de développement des TI

Anciennement conseiller pédagogique et aujourd'hui responsable d'un service informatique, Michel Lavoie nous montre les deux cotés de la médaille et ouvre la voie à la conciliation ...

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Des vacances pour rêver...

Publié le 2 juin 2008  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Une année bien remplie qui a permis d'amener Profweb a une vitesse de croisière. Merci aux collaborateurs, partenaires et personnel des collèges. Bonnes vacances estivales!

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Le PAREA et les TIC : ayez les moyens de vos ambitions!

Publié le 28 septembre 2009  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

Trois projets de recherche en cours servent de prétexte pour présenter le Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) et tout ce que divers partenaires mettent en place pour faire connaître ce programme, soutenir les chercheurs et diffuser les résultats de recherche.

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Compagnon de route depuis 5 ans

Publié le 31 mai 2010  |  Multidisciplinaire

Lyse Favreau Responsable, Profweb

Profweb a ses 5 ans. Quelle belle occasion de parler du chemin parcouru et de rappeler sa fête le mercredi 2 juin au colloque de l'AQPC!

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La perception des enseignants à l'égard du CCDMD

Publié le 18 octobre 2010  |  Multidisciplinaire

Véronica Gill Conseillère en communication, CCDMD
Réjean Jobin Coordonnateur du développement des ressources, CCDMD

Le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) divulgue les données d’une enquête réalisée dans le cadre d’un projet pilote auprès de coordonnateurs, enseignants et conseillers pédagogiques du réseau. L’échantillon retenu présente des résultats encourageants, mais aussi étonnants quant à la perception actuelle des enseignants à l’égard du CCDMD. Les freins recensés à l’utilisation des ressources du Centre inspirent une réflexion qui concerne l’utilisation des ressources pédagogiques TIC au collégial et interpelle tous les intervenants du réseau.

Articles

Être ou ne pas être… pragmaTIC!

Publié le 6 décembre 2010  |  Multidisciplinaire

APOP Équipe de gestion

Guidée par des considérations pratiques, l’Équipe de l’APOP nous suggère quelques gestes à poser aussi simples que le réglage du volume et l’écoute gourmande des capsules audiovidéo tirées de l’APOP_trajet ou des dîners-causeries. L’ensemble comprend plus de 200 thèmes et contenus d’activités conçus pour alimenter votre réflexion et votre savoir-faire pédagogique.

Articles

Sortir des sentiers battus

Publié le 21 mars 2011  |  Multidisciplinaire

Comité organisateur des ateliers, ACPQ

Les Ateliers pédagogiques 2011 de l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ) proposent aux enseignants de « Sortir des sentiers battus ». Le programme, axé sur l’innovation, permet de se pencher sur les facteurs incitatifs aux changements et les approches nouvelles en matière de pédagogie, parfois introduites par les TIC.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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