Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

Ressources dans Profil TIC (33)

Ressource

Appropriation des principaux outils d'Antidote

Émilie Lavery présente un exercice d’appropriation des principaux outils d’Antidote HD (http://www.druide.com/). Cet exercice s’adresse particulièrement aux étudiants du collégial suivant les cours de littérature et de français. 

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 4

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 4 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Ressource

L'amélioration du style avec Antidote

Émilie Lavery présente quelques suggestions d’outils pour améliorer le style d’un texte avec le logiciel Antidote (http://www.druide.com/). Cette démonstration s’adresse particulièrement aux étudiants du collégial inscrits aux cours de littérature et de français. 

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 2

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 2 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 3

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 3 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Ressource

Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 5

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 5 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Ressource

Les réseaux sociaux : outils pédagogiques ou sources de danger?

Les réseaux sociaux sont de plus en plus utilisés, tant pour des activités personnelles que professionnelles. Quels sont les dangers qui guettent les professeurs utilisant ces moyens de communication? Maitre Valérie BIRON répond aux questions de Pédagogie collégiale.

Ressource

Dossier Profil TIC sur le site REPTIC

Le Profil TIC des étudiants du collégial est un cadre de référence sur lequel peuvent s’appuyer les enseignants et les collèges pour soutenir la maîtrise d’habiletés informationnelles, méthodologiques, cognitives et technologiques des étudiants. Le dossier propose diverses ressources pour favoriser l’intégration des habiletés du Profil dans les cours et les programmes d’études.

Ressource du Guide CAAP (9)

Ressource

Transformer une formation offerte en présence en une formation à distance en mode synchrone

Dans cet article, l'auteur partage certains conseils qui se dégagent d'éléments abordés lors d'un atelier organisé par le REFAD et qui lui apparaissent les plus pertinents pour les enseignants du collégial qui se préparent à donner un cours à distance pour la première fois. On y trouve entre autres d'excellentes suggestions portant sur la technologie à utiliser.

Ressources dans Profil TIC (33)

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Récits

Publié le 1 septembre 2014

La collaboration électronique pour la réussite des projets étudiants

Daniel Tremblay Enseignant, Collège de Maisonneuve

J'ai intégré Propulse, un outil de collaboration électronique, à ma pratique pédagogique dans mon cours de gestion de projets au Collège de Maisonneuve. Ce nouvel outil permet aux étudiants de réaliser des projets qui leurs tiennent à cœur tout en mettent efficacement en pratique le PODC (Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler), des principes qu'ils doivent maîtriser en sciences de la gestion. Les étudiants ont été motivés par cette approche et ont découvert une façon de collaborer avec des acteurs internes et externes de façon efficace, sans barrières physiques ou organisationnelles. Je vous présente ici comment j'ai réalisé l'intégration de Propulse à mon cours, une application web qui gagne à être connue.

Administration

Page 83 de 87