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Évaluer ses sources avec 6 critères simples - Niveau collégial - Scénario
Ce scénario exploite la ressource Évaluer ses sources avec 6 critères simples - Niveau collégial.
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29 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Évaluation formative' 'Évaluation sommative' 'Infonuagique' : Ressources dans Profil TIC (29)
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Cette ressource vous apprend à repérer les critères de pertinence dans un document écrit. Vous choisirez ainsi des documents correspondant mieux à vos besoins.
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Michelle Deschênes propose un ensemble d'outils et de critères permettant d'évaluer des gazouillis produits dans un microblogue (Twitter).
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Framadate est un logiciel libre, sans frais et en ligne, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de créer un sondage en ligne en additionnant les avantages du logiciel libre et de l’infonuagique. Le préférer à Doodle, c'est agir pour la liberté. Framadate n' a pas toutes les fonctions de Doodle? On peut faire un petit sacrifice pour la liberté. D'autres ont en fait de plus grands :)
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Cette grille descriptive fournit un ensemble de critères à respecter pour créer et présenter une affiche scientifique de qualité : structure et contenu de l'affiche, éléments graphiques, qualités d'orateur, etc. Elle peut aussi être utilisée dans un contexte d'évaluation d'une affiche scientifique.
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Ce scénario couvre la familiarisation avec le sujet, la recherche au catalogue, la recherche dans la base de donnée Repère et l'évaluation des sources.
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Framadate est un logiciel libre, sans frais et en ligne, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de créer un sondage en ligne en additionnant les avantages du logiciel libre et de l’infonuagique. C'est un logiciel qui offre les mêmes fonctionnalités que Doodle, mais d'une façon libre et transparente. Framadate fait partie de la suite Framalab qui permet le travail en ligne collaboratif.
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Quatre enseignants partagent leur expérience du recours à l'infonuagique (Google) pour la réalisation d'activités pédagogiques de travail collaboratif, la remise des travaux et la gestion des activités d’apprentissage et d’évaluation.
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Ce tutoriel vidéo présente une liste de critères qui permettent d'évaluer les informations trouvées sur Internet.
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Michelle Deschênes (O'Sullivan) propose un ensemble d'outils et de critères permettant d'évaluer une production réalisée dans un wiki individuel ou collectif.
Résultats les plus consultés
Récits
Publié le 29 septembre 2014
Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.
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Articles
Publié le 8 février 2018
En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.
Multidisciplinaire
Dossiers
Publié le 9 mai 2016
Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.
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