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216 résultats de recherche pour 'Développer des méthodes de travail' 'Apprentissage hybride' 'Ressources éducatives libres (REL)' : Ressources dans Profil TIC (216)

Ressources dans Profil TIC (216)

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Tutoriels vidéo pour réaliser des tâches de l’habileté 1

Ces tutoriels, sous forme de capsules vidéo, soutiennent le développement de l'habileté 1 du Profil TIC des étudiants du collégial. Ils s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais ils peuvent s’avérer utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.


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Un nouveau site Web de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française

Cet article présente le Site de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française (http://testorthographe.uqar.ca), conçu pour améliorer les compétences en orthographe d’adultes et d’étudiants de niveau postsecondaire. Cette ressource en ligne est gratuite et elle comporte trois principaux modules: 1-Un test diagnostique des compétences en orthographe française; 2-Un tutoriel présentant les règles de l’orthographe d’usage et de l’orthographe grammaticale associées aux lacunes...

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Faux que ça cesse.ca - Quatre façons de savoir ce qui est vrai sur Internet

Ce site propose quatre petites capsules vidéo de 50 secondes qui permettent de vérifier si une information trouvée sur Internet est vraie : 1. Utiliser des outils de vérification des faits 2. Trouver la source 3. Vérifier la source 4. Vérifier d’autres sources. Une ressource utile pour vous, mais aussi pour vos enseignants et les gens votre entourage...

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Imprimer un tableur

Vous avez terminé votre travail? Place à l'impression! Cette démonstration vous familiarisera avec la mise en forme de la feuille du tableur pour bien préparer l'impression. Pour illustrer cet exemple, nous utilisons la version Excel 2010. Vous remarquerez sans doute certaines différences d'un logiciel à l'autre, mais la procédure demeure essentiellement la même. 

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Appliquer des trames et des bordures

Pour améliorer la présentation de votre travail, vous pourriez appliquer des trames et des bordures pour mettre en valeur certaines parties de votre texte. La démonstration a été créée avec la version Word 2010. Notez que même si les procédures d'utilisation peuvent légèrement varier d'un logiciel à l'autre, elles restent tout de même assez semblables. Peu importe la version utilisée, il est possible de procéder de différentes façons.

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Liki Lab et boutique en ligne : Un coup de cœur pour mon enseignement!

À l’automne 2014, Natacha Tremblay a assisté à une conférence sur le Liki Lab dans le cadre d’une journée pédagogique organisée dans son collège. Elle a alors décidé de travailler avec cette plateforme pour donner la dernière partie de son cours en aménagement d’un espace de vente à l’hiver 2015 et faire réaliser une production toute particulière à ses étudiants.

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Déterminer l'apparence des diapositives

Quand on conçoit une présentation, on doit choisir une mise en page appropriée au contexte de son travail. Par exemple, on doit pouvoir, si c'est souhaitable, modifier la couleur et la texture de l'arrière-plan des diapositives. Nous utilisons ici la version 2010 de PowerPoint. La plupart des logiciels de présentation offre des possibilités assez semblables, même si les commandes et les menus diffèrent d'un logiciel à l'autre.

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Marquer et annoter des documents numériques

Marquer et annoter des documents numériques sont des façons efficaces d'en faire ressortir l'information qu'on considère importante, et ainsi de retenir et de comprendre l'essentiel de ce qu'elles contiennent. Cela peut grandement favoriser le travail collaboratif. Ce tutoriel vous aidera à utiliser ces techniques dans différents logiciels comme Adobe Reader, un traitement de texte, un tableur ou un logiciel de présentation.

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Le blogue comme outil de suivi des stages en biotechnologie

En plus de présenter les étapes menant à la réalisation de l'activité, ce récit présente les impacts d'utilisation du blogue par les étudiants pour recueillir les entrées de leur journal de stage en Techniques de laboratoire (biotechnologies). Cela a facilité la collaboration et le partage d'expertise, grâce aux échanges entre les étudiants et à une rétroaction en direct de l'enseignant. Rendre le blogue public a rehaussé la qualité du travail et l'engagement des étudiants.

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Améliorer son français en construisant un site web: une activité motivante!

En s’inspirant de la pédagogie active et profitant du fait que tous ses étudiants bénéficient d’un ordinateur portable, Karine Bélair a choisi d’axer son cours autour de la création d’un site web. Résultat? Des étudiants plus motivés et un climat d’apprentissage agréable, tant pour les étudiants que pour le professeur!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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