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175 résultats de recherche pour 'Pédagogie par projet' 'Présenter l'information' 'Activité synthèse' 'Tablette' : Ressources dans Profil TIC (175)

Ressources dans Profil TIC (175)

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Construire un site avec Google site pour présenter un projet

Au lieu de rédiger de long document dans un traitement de texte, on peut utiliser un site Web pour consigner des informations, les organiser et les présenter. Google Site permet de construire rapidement un site Web. On peut apprendre à utiliser les fonctionnalités de base en moins d'une heure. On peut ainsi réaliser un portfolio, un rapport de projet pour une ESP, etc. Le site peut aussi servir d'espace de travail commun pour un groupe.

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Sélectionner le type de présentation de l'information

Sélectionner le type de présentation de l'information le mieux adapté aux circonstances de vos travaux est un facteur clé de leur qualité. Pour qu'une présentation soit efficace, son support doit s'accorder avec son contexte. Ce tutoriel vous aidera à choisir quels types de présentation sont idéaux à utiliser, selon votre public cible.

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Participer au projet d'encyclopédie collaborative Wikipédia

Ce scénario pédagogique a pour objectif d'apporter une dimension concrète à un travail de recherche traditionnel. En proposant aux étudiants de publier leur recherche corrigée dans Wikipédia, l'enseignant donne un but à l'étudiant pour faire le travail de manière rigoureuse. De plus, cette activité permettra d'enrichir ses connaissances puisqu'il aura à faire des liens vers d'autres sujets présentés dans Wikipédia.

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Projet pédagogique sur Wikipédia

Puisque l'encyclopédie Wikipédia et ses projets dérivés sont de nature collaborative et visent à rendre accessible à tous l'ensemble des connaissances humaines, j’ai pensé demander à mes étudiants de mon cours d’astronomie de participer à ce projet en partageant leurs connaissances sur des articles de Wikipédia liés à l’astronomie. C’est ainsi que j’ai créé le Projet : Cégep de Chicoutimi.

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Une contribution à Wikipédia comme projet de session!

Dans son cours « Histoire socioculturelle des peuples autochtones », Martin Baron a entrepris un projet particulier : publier les recherches des étudiants sur Wikipédia. Son objectif : trouver une activité pédagogique véritablement significative pour ses étudiants. Il comptait sur une activité plus motivante et plus concrète que la simple remise de travaux.

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Des projets étudiants stimulants avec Google Apps Éducation!

Quatre enseignants partagent leur expérience du recours à l'infonuagique (Google) pour la réalisation d'activités pédagogiques de travail collaboratif, la remise des travaux et la gestion des activités d’apprentissage et d’évaluation.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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